毛羽照青春,衔泥不厌频。
画梁高处好,谁是捲帘人。
毛羽照青春,衔泥不厌频。
画梁高处好,谁是捲帘人。
这首诗描绘了燕子在春天的景象,充满了生机与活力。诗人通过“毛羽照青春”一句,生动地展现了燕子羽毛的光泽与春天的生机融为一体,给人以视觉上的美感。接着,“衔泥不厌频”则表现了燕子勤劳筑巢的形象,它们不辞辛劳,频繁往返于泥地与巢穴之间,体现了燕子的勤劳和对家的热爱。
“画梁高处好”一句,将画面转向了燕子筑巢的高处,暗示了燕子选择的栖息地不仅美丽,而且具有一定的高度,可能是为了避开地面的干扰,为幼鸟提供一个相对安全的环境。然而,“谁是捲帘人”这一问句,却引出了一个深意:即便燕子筑巢在如此高雅且安全的地方,却无人知晓或欣赏其辛勤与智慧,这既是对自然之美的孤独感的体现,也是对人类与自然关系的一种思考——我们是否足够珍惜和关注身边的自然生物及其贡献。
整体而言,这首诗通过燕子这一形象,巧妙地融合了自然之美与人文之思,表达了对勤劳、智慧以及自然和谐共存的赞美,同时也流露出一种淡淡的忧郁,引人深思。
从来只是学人做,学去学来成假货。
推敲毕竟是如何,学不及时颇真个。
从来只是听人教,听去听来成颠倒。
推敲毕竟是如何,听不及时还恰好。
不听好,不学真,因果到来愁杀人。
纵意恣情由自己,刀山剑树难抵承。
还用只些学些是,靠得著时便无弊。
但莫望远与贪高,但莫希图名与利。
忏悔平生过当事,忏悔向来大妄语。
时时奉命本心王,事事和谐大众意。
城府町畦尽荡平,圭角廉隅皆削去。
得到无疑无怖时,那管禅门第一义。