走马冈头望高冢,紫藤垂垂木双拱。
乡人指点说姓名,言未宣兮泪先涌。
朴庵自是□之英,玉在璞兮金在矿。
诗书教子□为郎,末世浮华不须骋。
子能承志读父书,青云甲第黄门居。
日晏退朝封事异,动念罔极成嗟吁。
九重推恩贲泉壤,母兮珠翟绣罗嚅。
枭吟鹤吊母亦逝,号天叩地将何如。
秋风八月南还路,草屦麻衣触霜露。
岷江浩浩情与深,燕山迢迢恩久负。
遗德聊凭太史公,巨笔瑰词□铭墓。
我惭桑梓在邻封,二十年来深景慕。
兰肴椒醑奠无由,目断吴天双白鹭。
走马冈头望高冢,紫藤垂垂木双拱。
乡人指点说姓名,言未宣兮泪先涌。
朴庵自是□之英,玉在璞兮金在矿。
诗书教子□为郎,末世浮华不须骋。
子能承志读父书,青云甲第黄门居。
日晏退朝封事异,动念罔极成嗟吁。
九重推恩贲泉壤,母兮珠翟绣罗嚅。
枭吟鹤吊母亦逝,号天叩地将何如。
秋风八月南还路,草屦麻衣触霜露。
岷江浩浩情与深,燕山迢迢恩久负。
遗德聊凭太史公,巨笔瑰词□铭墓。
我惭桑梓在邻封,二十年来深景慕。
兰肴椒醑奠无由,目断吴天双白鹭。
这首挽诗以哀婉的笔调,描绘了对已故夫人的深切怀念和追思。诗中通过描述走马冈头望见的高冢、紫藤垂垂、木双拱等景象,营造出一种肃穆而凄美的氛围,暗示了亡者生前的庄重与后世的缅怀。
“朴庵自是□之英”,赞美亡者如同璞玉中的美玉,虽未显山露水,却蕴藏非凡之才。“玉在璞兮金在矿”则进一步比喻其才华未展,犹如金藏于矿石之中,等待发掘。这既是对亡者才能的肯定,也是对其命运坎坷的感慨。
“诗书教子□为郎”一句,点明亡者重视教育,以诗书教导子女,使其成为朝廷官员,体现了对子女的期望与骄傲。然而,“末世浮华不须骋”则暗示了社会风气的败坏,以及对子女不应追求虚名的告诫。
“子能承志读父书,青云甲第黄门居”描绘了子女继承亡者的遗志,学业有成,官运亨通,过上了富贵的生活。然而,“日晏退朝封事异,动念罔极成嗟吁”则表达了对亡者未能亲眼见证子女成就的遗憾与惋惜。
“九重推恩贲泉壤,母兮珠翟绣罗嚅”表达了皇室对亡者的追赠与哀悼,以及对亡者母亲的哀思。接下来的“枭吟鹤吊母亦逝,号天叩地将何如”则描绘了母亲的离世,以及家人无法承受的悲痛。
最后,“秋风八月南还路,草屦麻衣触霜露”、“岷江浩浩情与深,燕山迢迢恩久负”分别以自然景观象征情感的深远与对亡者的长久怀念。而“遗德聊凭太史公,巨笔瑰词□铭墓”则表达了希望借助历史记载,让亡者的美德得以流传后世的愿望。
整首诗情感真挚,语言凝练,通过对亡者及其家族的追忆,展现了深厚的人文关怀和对道德品质的崇尚。
犹带鲸波冷。遥天色,断云微露清影。
玻璃质脆,盈盈不类,汝哥官定。
曾随月叶金书,烦赤罽、拳须管领。
而今作、承露铜盘,仙人泪滴犹剩。
思量紫袖昭容,白头阿监,深夜调茗。
松涛罢响,流泉淡注,碧梧银井。
那堪回首天上,空暗忆、龙团凤饼。
伴高斋、潇洒琴樽,小窗日永。
旷达如君几。几曾夸、乌衣列戟,向来门第。
咫尺樊笼偏谢却,裹足软红尘里。
应自信、筹之熟矣。
惟有闲身消受得,第二泉、如镜山如绮。
判岁月,此中寄。人生适意为佳耳。
莫空过、持螯时节,听鹂天气。
茶局纵横纱帽侧,一笑纷纷斗蚁。
那更觅、参同真契。
辛苦还丹兼辟谷,总输君、独悟长生理。
看玉树,绕阶起。
野鹤昂藏意。是当年、弹文柱后,杨球司隶。
骢马连钱霄汉上,骑出五侯争避。
谁通道、蛾眉见忌。
飘泊东南天地外,长五湖、不待官家赐。
逢醉尉,防其詈。虎头妙笔真无二。
写元龙、豪举不似,三闾憔悴。
历遍九州夷险路,惟有醉乡堪寄。
更许我、入林把臂。
二八婵娟弹锦瑟,傅尊前、暂阁英雄泪。
歌既阕,唾壶碎。