是岁丙辰上巳后，徐子泛舟金鱼口。
笑指前山问同游，天马之崖是耶否。
坐中有客号多闻，剧谈前事遗尾首。
或谓神骏自天来，不云奔兮不电走。
左潜右见山之幽，纵有韩哀莫驯揉。
一朝石崖露笔峰，天马二字浑如斗。
停舟邀我试一登，洒洒清风生腋肘。
异哉异哉复异哉，何人落笔犹挥帚。
飞鸿秋晚势翩翩，蹲虎云深威赳赳。
娟娟双璧委泥沙，皎皎素衣堕尘垢。
自古文人薄命多，流落江湖信不偶。
东涂西抹有馀怀，千载谁能分巨手。
天爱文光不可藏，变为此迹开聋叟。
精华彻天剑始辉，燐火轮地铭初剖。
重闻师德瓦瓶书，分明曾为房琯有。
又见昌黎石鼓歌，平反宣室功逾久。
惜哉此笔不题名，令我胸中增懮紏。
只今名山可藏书，书生须记某也否。
《天马崖歌》【明·徐威】是岁丙辰上巳后，徐子泛舟金鱼口。笑指前山问同游，天马之崖是耶否。坐中有客号多闻，剧谈前事遗尾首。或谓神骏自天来，不云奔兮不电走。左潜右见山之幽，纵有韩哀莫驯揉。一朝石崖露笔峰，天马二字浑如斗。停舟邀我试一登，洒洒清风生腋肘。异哉异哉复异哉，何人落笔犹挥帚。飞鸿秋晚势翩翩，蹲虎云深威赳赳。娟娟双璧委泥沙，皎皎素衣堕尘垢。自古文人薄命多，流落江湖信不偶。东涂西抹有馀怀，千载谁能分巨手。天爱文光不可藏，变为此迹开聋叟。精华彻天剑始辉，燐火轮地铭初剖。重闻师德瓦瓶书，分明曾为房琯有。又见昌黎石鼓歌，平反宣室功逾久。惜哉此笔不题名，令我胸中增懮紏。只今名山可藏书，书生须记某也否。
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这首《天马崖歌》由明代诗人徐威所作，通过对天马崖的描绘，展现了诗人对自然景观的独特感悟和对历史人物的深刻思考。
首先，诗中的“是岁丙辰上巳后，徐子泛舟金鱼口”两句，以时间地点的设定，营造出一种悠然自得的氛围，引出诗人泛舟游历的情景。接着，“笑指前山问同游，天马之崖是耶否”两句，通过与同伴的对话，将视线转向了神秘的天马崖，激发了读者的好奇心。
“坐中有客号多闻，剧谈前事遗尾首”两句，描绘了一位博学多闻的客人在座中畅谈往事，使得整个场景更加生动有趣。而“或谓神骏自天来，不云奔兮不电走”则通过想象，赋予天马崖以神话色彩，增加了诗歌的浪漫气息。
接下来，“左潜右见山之幽，纵有韩哀莫驯揉”两句，通过对比手法，强调了天马崖环境的幽静与神秘，同时也暗示了历史人物的悲剧命运。而“一朝石崖露笔峰，天马二字浑如斗”则巧妙地将自然景观与书法艺术相结合，展现出独特的审美体验。
“停舟邀我试一登，洒洒清风生腋肘”两句，表达了诗人邀请同行者一同攀登天马崖，享受清风拂面的惬意，进一步深化了人与自然和谐共处的主题。
“异哉异哉复异哉，何人落笔犹挥帚”两句，通过感叹，赞美了书写者的非凡技艺，仿佛笔墨之间蕴含着无穷的力量。而“飞鸿秋晚势翩翩，蹲虎云深威赳赳”则运用比喻，描绘了天马崖周围景色的壮丽与威严，增强了画面的立体感。
“娟娟双璧委泥沙，皎皎素衣堕尘垢”两句，通过对比，表达了对美好事物被遗忘的惋惜之情，同时也寓意着历史的变迁与文化的传承。而“自古文人薄命多，流落江湖信不偶”则揭示了文人命运的坎坷与无奈，体现了诗人对社会现象的深刻洞察。
最后，“东涂西抹有馀怀，千载谁能分巨手”两句，表达了诗人对历史人物的敬仰与怀念，以及对自身创作的自信与期待。而“天爱文光不可藏，变为此迹开聋叟”则进一步强调了文字与艺术的力量，能够跨越时空，触动人心。
整首诗不仅描绘了天马崖的自然美景，还融入了对历史、文化、人性的深刻思考，展现了诗人丰富的想象力和深厚的艺术造诣。
渐觉芳郊明媚，夜来膏雨，一洒尘埃。满目浅桃深杏，露染风裁。银塘静、鱼鳞簟展，烟岫翠、龟甲屏开。殷晴雷，云中鼓吹，游遍蓬莱。
徘徊。集旟前后，三千珠履，十二金钗。雅俗熙熙，下车成宴尽春台。好雍容、东山妓女，堪笑傲、北海尊罍。且追陪，凤池归去，那更重来。
玉局祠前，铜壶阁畔，锦城药市争奇。
正紫萸缀席，黄菊浮卮。
巷陌联镳并辔，楼台吹竹弹丝。
登高望远，一年好景，九日佳期。
自怜行客，犹对佳宾，留连岂是贪痴。
谁会得、心驰北阙，兴寄东篱。
惜别未催鹢首，追欢且醉蛾眉。
明年此会，他乡今日，总是相思。
履和惠端砚，玉质马肝色。
我有大砚卧蚕纹，元是新安龙尾石。
持以答佳贶，聊尔见此心。
极知不是双南金，未足报君绿绮琴。
我得履和砚，清润如履和。
天然粹德非琢磨，秋江印月平不波。
君得刚甫砚，朴钝若刚甫。
不能轻捷随人后，默默寒窗守愚鲁。
端砚入手喜有馀，展开古帖聊学书。
大砚知君不负渠，墨池飞出北溟鱼。