陈君少年登甲科,红莲首泛清源波。
清源贡宇高嵯峨,同僚宣力陈君多。
鞭朴不施成不日,首夏上梁秋半毕。
一点灵台轮奂飞,十幅生绡画图出。
苍苍嘉木森千株,新堤步步穿芙蕖。
移下蟾宫古丹桂,飞来海上真蓬壶。
他年君来作地主,记得亲曾视斤斧。
雁过山中寄我书,要知多少新龙虎。
陈君少年登甲科,红莲首泛清源波。
清源贡宇高嵯峨,同僚宣力陈君多。
鞭朴不施成不日,首夏上梁秋半毕。
一点灵台轮奂飞,十幅生绡画图出。
苍苍嘉木森千株,新堤步步穿芙蕖。
移下蟾宫古丹桂,飞来海上真蓬壶。
他年君来作地主,记得亲曾视斤斧。
雁过山中寄我书,要知多少新龙虎。
此诗《贡院图》由宋代诗人王十朋所作,描绘了一位年轻才子陈君在科举考试中脱颖而出,其后在贡院中展现出卓越的才能与领导力。诗中以生动的笔触展现了陈君在贡院中的成就与影响。
首句“陈君少年登甲科,红莲首泛清源波”开篇即点明了主角陈君的年轻才华与科举成功,将他比作红莲般在清澈的源头绽放,象征着他的才华如同红莲一般鲜艳夺目。
接着,“清源贡宇高嵯峨,同僚宣力陈君多”两句进一步描绘了贡院的宏伟与陈君在其中的贡献,暗示他在同僚中发挥着重要作用,共同推动了贡院的发展。
“鞭朴不施成不日,首夏上梁秋半毕”则通过对比手法,强调了陈君在管理与建设上的高效与成果,即使在最短的时间内也能完成重要的任务。
“一点灵台轮奂飞,十幅生绡画图出”两句运用比喻,将陈君的智慧与创造力比作飞翔的灵台和诞生的画图,形象地展示了他在艺术与学术上的成就。
“苍苍嘉木森千株,新堤步步穿芙蕖”描绘了贡院周围的自然美景,绿树成荫,新堤蜿蜒,步步皆是荷花,营造出一种宁静而充满生机的氛围。
“移下蟾宫古丹桂,飞来海上真蓬壶”则通过神话般的想象,将贡院与月宫、仙岛相联系,进一步提升了其神圣与超凡的地位。
最后,“他年君来作地主,记得亲曾视斤斧。雁过山中寄我书,要知多少新龙虎”表达了对陈君未来的期许与祝愿,期待他能成为地方的主人,并通过书信分享他的成就与智慧,预示着他将如同新崛起的龙虎一般,成为时代的佼佼者。
整首诗通过丰富的意象与巧妙的比喻,不仅赞美了陈君的才华与成就,也展现了宋代文人对于理想与理想的追求,以及对美好未来的憧憬。
巉岩石壁{左扌右处}崖嵬,烟槛风篁十数栽。
约客偶成花外迳,举头俄见竹边梅。
背阴寒谷无人问,著句阳春有意裁。
惭愧心肠非铁石,携壶绕树日千回。
晴空扬沙春茫茫,柳絮匝岸东风狂。
篷窗两畔高插起,收拾万象供吟章。
眼中物物尽诗料,应接不暇劳迎将。
睡魔欺人晴昼长,垣腹一枕追羲皇。
醒来意兴难说似,石鼎细味煎茶香。
江花无情为谁芳,江草绿嫩肥牛羊。
瀰瀰渺渺水曲折,远远近近山低昂。
各怀邂逅良未恶,隐几抱膝聊徜徉。
故人念我天一方,我亦千里遥想望。
相思用情何日了,带园宽剩羞东阳。
不如且理文字五千卷,搜吟拄腹撑枯肠。
为忆当时,沈醉里、青楼弄月。
闲想像、绣帏珠箔,魂飞心折。
羞向妲娥谈旧事,几经三五盈还缺。
望翠眉、蝉鬓一天涯,伤离别。
寻作梦,巫云结。
流别泪,湘江咽。
对花深两岸,忽添悲切。
试与含愁弹绿绮,知音不遇弦空绝。
忽窗前、一夜寄相思,梅花发。
落魄高人,拼百万、青铜一醉。
挥素手、朱绳一抹,四筵惊起。
催织寒虫秋弄月,叫群独雁天浮水。
更黄鹂、紫燕对春风,争繁脆。
悲楚国,羁臣意。
怜汉女,逾千里。
似深闺恩怨,共相汝尔。
我有江南丘壑趣,此弦能道心中事。
要曲肱、时听写松风,云窗里。