碧玉波头绿锦絪,玉妃踏舞袜生尘。
先生奇观谁分却,不分孤舟独钓人。
碧玉波头绿锦絪,玉妃踏舞袜生尘。
先生奇观谁分却,不分孤舟独钓人。
这首诗描绘了一幅生动的画面。"碧玉波头绿锦絪"一句,通过对比的修辞手法,将水波与绿色锦缎相比较,传递出水面的平滑如同精致织物一般。而“玉妃踏舞袜生尘”则是将水面上的涟漪比作贵族女子跳舞时轻盈生出的尘土,这不仅塑造了一个优雅的意象,也暗示了一种超脱凡俗、不染尘埃的情境。
"先生奇观谁分却"一句,提出了问题:面对这般景色,哪位先生能够将其分离或解读?这里的“奇观”指的是诗人所描绘的美丽画卷,而“谁分却”则表达了诗人对这种美景独自领悟、无人能与之共鸣的感慨。
最后,“不分孤舟独钓人”一句,通过设立一个假想的情境强化前面的情感:在这般奇观面前,即使是独自划着小船捕鱼的人,也无法将这种美景与他人共享。诗中的“孤舟独钓”形象,不仅描绘了一个清幽的自然场景,同时也映射出诗人的孤独情怀。
这首诗通过对自然之美的细腻描写,表达了诗人对于超凡脱俗之境的向往和个人的孤独情感。
平生任性无羁束,蹋翼尘途成碌碌。
年时提椠隐閒曹,此日之官领钱谷。
秖谓朝参远国门,岂知束带无朝昏。
问之几马不能对,上林圈兽都无言。
以兹筋力转驽缓,安能驱逐随车轮。
吁嗟叔夜无深识,邴原辞俸过六百。
我今蹭蹬胡为哉,况乃形容转衰白。
闻道故园初罢兵,薄田数亩可归耕。
扬舲稍待桃花水,策杖须寻漉酒生。
炎洲孕灵秀,海澚潜异踪。
跻攀极岩险,始穷七十峰。
却倚何睢盱,竞秀皆冲融。
驾肩朝群帝,蜿伏腾飞龙。
一气混溟渤,万有开鸿濛。
骤陟忧鬓发,凝眄披心胸。
石菌不可拾,金沙或能逢。
终营菟裘居,赏心冀来同。