纵尽时间，横尽空间，几多教育家政治家宗教家，谁是完全人格；
客观内籀，主观外籀，一有文字想经济想功名想，已非真正自由。
《居室联》全文
- 鉴赏
此联以深邃哲理与精炼文辞，探讨了个体人格的完善与真正的自由之追求。上联“纵尽时间，横尽空间，几多教育家政治家宗教家，谁是完全人格”中，“纵尽时间，横尽空间”描绘了广阔的时间与空间维度，暗示着对历史与未来的全面审视。接下来的“几多教育家政治家宗教家，谁是完全人格”，则提出了一个深刻的问题：在众多社会角色中，究竟何者能实现人格的完满？这里不仅涉及个人道德修养的提升，也触及了社会角色与个体自我实现之间的关系。
下联“客观内籀，主观外籀，一有文字想经济想功名想，已非真正自由”进一步深化了主题。首先，“客观内籀，主观外籀”运用了对仗手法，形象地表达了内外两个层面的思考与行动。接着，“一有文字想经济想功名想”揭示了人们在追求知识、经济利益和名声时，往往受限于外在的束缚，忽略了内心的真实需求与内在的自由。最后，“已非真正自由”强调了真正的自由并非外在条件所能赋予，而是源于内心的觉醒与自我实现。
整体而言，此联通过对比与反问，引导读者反思个体在社会与文化环境中的位置，以及如何在复杂的社会角色与个人追求中寻找到真正的自我与自由。它不仅体现了作者对于人性与社会的深刻洞察，也蕴含了对于个体成长与自我完善的哲学思考。
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