智行无端堕浊尘,两家欢喜一家嗔。
閒吟冷笑皆饶舌,何待丰干说向人。
智行无端堕浊尘,两家欢喜一家嗔。
閒吟冷笑皆饶舌,何待丰干说向人。
这首诗以寒山和拾得两位佛教高僧的故事为背景,巧妙地运用了对比与讽刺的手法,展现了智者在世俗中的独特态度。
“智行无端堕浊尘”,开篇即以“智行”二字点出两位高僧的智慧与行动,然而“无端堕浊尘”则暗示了他们的智慧并未使他们免于世俗的困扰,反而似乎陷入了某种困境或误解之中。这里暗含了对世间智慧与现实之间鸿沟的思考。
“两家欢喜一家嗔”,进一步描绘了世俗中人们对于两位高僧的不同反应。一方面,有人欢喜,可能是因为他们看到了不同于常人的智慧与行为;另一方面,也有人因此而生气或不解,这反映了社会对不同思想和行为的接纳度有限,以及个体间的认知差异。
“闲吟冷笑皆饶舌,何待丰干说向人”,最后两句将笔触转向了对世俗言论的讽刺。无论是闲谈时的冷笑,还是对两位高僧的议论纷纷,都显示了人们在面对不熟悉或不理解的事物时,往往急于表达自己的观点,而不是真正去理解和接纳。这里的“丰干”可能象征着一位能洞察人心、引导他人理解的智者,但诗人却指出,实际上无需等待这样的智者来解释,人们自己就已通过各种方式表达了对不同事物的看法。
整体而言,这首诗通过对寒山拾得故事的引用,以及对世俗反应的描绘,深刻地探讨了智慧与世俗、理解与偏见之间的复杂关系,体现了作者对人性和社会现象的深刻洞察。
鲈脍秋杯,树声一夜生离怨。
趁潮津月向人明,还似当时见。芳草天涯又晚。
送长风、萧萧去雁。凄凉客枕,宛转江流,朅来孤馆。
头白相看,后期心数逡巡遍。
此情江海自年年,分付将归燕。襟泪香兰暗泫。
两无言、青天望眼。老怀翻怕,对酒听歌,吴姬休劝。
小院飞花尽,看一畦寒菜,争弄晴色。
点染馀春,共水边藻荇,陇头麰麦。
路转野棠隔,似刺绣、缕金交织。
已遍开、万紫千红,休怪蝶衣无力。
漫忆,沟塍溜碧,记匝地榆钱,忙到寒食。
美景匆匆,任翻阶芍药,画栏烟幂。
叱犊横箫笛,醉又醒、罗衫风逼。
笑有人、绮阁深深,那会相识。
天也因人热。甚秋风、年年容易,者回奇绝。
燄燄烧空云如火,占断沧溟空阔。
却付与、乱虫骚屑。
空谷断无人倚竹,笑梧桐、何苦知清节。
谁障扇,庾楼月。燠凉也作沧桑阅。
便寻常、天时人事,而今休说。
门外风沙骄阳路,珍重填胸冰雪。
问褦襶、何如吾拙。
推枕总然无好梦,又朝暾、红似残鹃血。
愁极目,且晞发。
海康杂蛮蜑,礼俗久未完。
我居久闾阎,愿先化衣冠。
衣冠一有耻,其下胡为颜。
东邻有一士,读书寄贤关。
归来奉亲友,跬步行必端。
慨然顾流俗,叹息未敢弹。
提提乌鸢中,见此孤翔鸾。
渐能衣裘褐,袒裼知恶寒。