每学云林画,如哦平淡诗。
山教临远水,树不著多枝。
要使无人爱,闲模只自怡。
聊对寄高士,堪对捻吟髭。
每学云林画,如哦平淡诗。
山教临远水,树不著多枝。
要使无人爱,闲模只自怡。
聊对寄高士,堪对捻吟髭。
这首诗描绘了模仿云林画派风格的创作过程与心境,以及将作品赠予族侄子处士五星的情谊。诗中通过“每学云林画,如哦平淡诗”开篇,点明了模仿的对象和追求的意境,即云林画派的平淡自然之美,如同品味平淡而意味深长的诗歌一般。接下来,“山教临远水,树不著多枝”两句,以山水画的构图为例,强调了画面布局的简洁与自然,山与水相依,树木不多而恰到好处,营造出宁静深远的氛围。
“要使无人爱,闲模只自怡”则表达了艺术家在创作时的独立思考与自我满足,不在乎他人的评价,只求内心的愉悦与平静。最后,“聊对寄高士,堪对捻吟髭”两句,说明了作品完成后,诗人将其赠予高雅的知音——族侄子处士五星,期待对方能欣赏并共鸣于这份艺术与情感的交流,同时暗示了双方之间深厚的友情与相互理解。
整体而言,这首诗不仅展现了对云林画派艺术风格的深刻理解和模仿,更体现了艺术家在创作过程中的个人情感体验与对知音的期待,是一首富有哲理与情感深度的作品。
乘流贪迅急,冒寒冲晓雾。
闽江信清驶,趋海势遥注。
坤轴恐其弱,巨石相撑拄。
诡诞如鬼工,禹凿未经夙。
齿利侔剑戟,槎枒龈腭露。
窟压老蛟蟠,涛奔健马赴。
震荡惊雷吼,崩坼盘涡怒。
篙师脱颖手,箭疾鲜还顾。
素闻骇吕梁,侧想淩滟滪。
平生仗忠信,遇险当不惧。