斯道有显晦,人心无古今。
升堂动遐想,时闻钟磬音。
斯道有显晦,人心无古今。
升堂动遐想,时闻钟磬音。
这首诗由明代诗人倪玑所作,名为《思贤书院六首(其四)志学堂》。诗中描绘了思贤书院内一种超脱于时间与空间的氛围,通过“斯道有显晦,人心无古今”两句,表达了对学问之道的深刻理解,认为知识与智慧超越了时代与个人的局限。接下来,“升堂动遐想,时闻钟磬音”则进一步渲染了书院内的宁静与庄严,钟磬之音仿佛在诉说着历史的回响,激发着读者的思绪与想象。
整体而言,此诗不仅展现了倪玑对教育与学问的崇敬之情,也寄托了对理想学府环境的向往,以及对知识传承与精神追求的深沉思考。通过细腻的笔触和富有哲理的表达,使得读者能够感受到一种超越物质世界的内在力量与和谐之美。
挥手华堂,重整顿、选花场屋。
撩鼻观、飞浮杂沓,异香芬馥。
金缕尚馀闲态度,冰姿早作新妆束。
恨尊前、缺典费思量,无松竹。
蜂蝶恨,何时足。
桃李怨,成粗俗。
为情深、拚了一生愁独。
菊信谩劳频探问,兰心未许相随逐。
想从今、无暇劚蔷薇,鉏罂粟。
小队旌旗,又催送、元戎领客。
政十顷、荷香微度,草烟横碧。
杨柳参差新合翠,水天上下俱齐色。
傍野桥、容与绕重湖,严城侧。
花作阵,舟为宅。
敲羯鼓,鸣羌笛。
渐夜凉风进,酒杯无力。
遥想汉中鸡肋地,未应万里回金勒。
看便随、飞诏下南州,朝京国。
青梅骨瘦,已有生春意。
椒萼露微花,便觉香魂旖旎。
惜花公子,可是赋情深,携瘦竹,绕疏篱,终日成孤倚。
赏心乐事,又也何曾废。
烟露湿铅华,误啼妆、三年客里。
江南芳信,政自不愆期,吴山远,越山长,梦寐添憔悴。
腊近嘉平,谁教放、梅梢弄雪。
更为问、霜前甘泽,应何时节。
十荚尧蓂开翠羽,一番潘貌蒸红颊。
是武夷、六六洞王中,生贤哲。
头未雪,心犹铁。
柔不茹,刚难折。
个功名怀抱,试看摅发。
渌水中间辞地角,绛霄高处朝天阙。
管痴儿、事了挂冠归,方华发。
季琯灰融,盛寒里、梅香乍放。
元道是酿成和气,间生名将。
马革裹尸男子志,虎头食肉通侯相。
更胸中、十万拥奇兵,人皆仰。
腰金印,垂玉帐。
忠胆锐,雄心壮。
倚辕门几望,北州驰想。
且倒长江为寿酒,却翻银浦千寻浪。
算时来、一笑洗胡尘,迎天仗。