此去何之,骈阗车马朝来起。扬鞭西指。
意气眉间是。闾里儿童,竞瞩秦萧史。归时几。
快瞻行李。还看如云喜。
此去何之,骈阗车马朝来起。扬鞭西指。
意气眉间是。闾里儿童,竞瞩秦萧史。归时几。
快瞻行李。还看如云喜。
这首词描绘了一幅早晨繁华景象与个人情感交融的画面。"此去何之,骈阗车马朝来起",开篇即写出主人公即将离去,路上车水马龙,热闹非凡。"扬鞭西指。意气眉间是",他挥鞭西行,神情中透露出豪迈和自信。接着,词人转向儿童的视角,"闾里儿童,竞瞩秦萧史",儿童们好奇地注视着,仿佛期待着秦萧史般的传奇人物。
"归时几。快瞻行李",暗示主人公对未来的期待和对归家的渴望,他希望归来时能带给乡亲们喜悦。最后,"还看如云喜"以夸张的手法描绘了人们迎接他时的热烈欢喜,如同云彩般聚集,表达了对主人公的敬仰和欢迎之情。
整体来看,廖行之通过生动的场景和细腻的情感描绘,展现了宋代社会生活的一个侧面,同时也传达了主人公的志向和乡情。
红药深严肃广筵,嘉招仍许厕群仙。
忽窥宸翰云龙动,乍揭天辞日月悬。
散作楷模争宝惜,永刊金石共流传。
况当枚马从容地,仍集班扬侍从贤。
敢窃休明为盛观,愿陈风咏播薰弦。
不辞胜引承欢醉,长洽升平亿万年。