忘则无功助则私,不忘不助正斯时。
是中体段须当察,便是鸢飞鱼跃机。
忘则无功助则私,不忘不助正斯时。
是中体段须当察,便是鸢飞鱼跃机。
这首《训蒙绝句·勿忘勿助长》出自宋代教育家朱熹之手,旨在教导学生在学习过程中应保持自然、平和的心态,避免过度依赖或急于求成。诗中以“忘则无功助则私”开篇,强调了忘却与助人为学的重要性。忘却并非完全摒弃,而是在学习过程中保持一种超脱的态度,不被过往知识所束缚,也不盲目追求他人的意见,这样才能真正有所成就。助人虽好,但若过于热心,可能会干扰到他人独立思考与成长的过程,因此“助则私”也需谨慎。
接着,“不忘不助正斯时”指出,在恰当的时机,既不过早也不过晚,保持对知识的回顾与对他人的适度帮助,才是最有益的学习方式。这要求学习者能够敏锐地感知自身与他人的需求,适时地给予支持或反思。
最后,“是中体段须当察,便是鸢飞鱼跃机”进一步阐述了在学习与助人之间找到平衡的艺术。如同观察鸢飞鱼跃,需要细致入微地洞察事物的本质与规律,从而在行动中把握分寸,既不忽视自我成长,也不失时机地帮助他人。这种内在的体悟与外在的实践相结合,构成了学习与助人过程中的关键要素。
整体而言,这首诗通过生动的比喻和深刻的哲理,提醒学习者在追求知识与助人时,应保持谦逊、审慎的态度,遵循自然法则,以达到个人与他人的共同成长。
横槊能赋诗,下马具檄草。
忠义乃天赋,勋名要时早。
龙卧南阳客,鹰扬渭滨老。
当其尚栖迟,众或轻潦倒。
风云会相遇,氛祲当独扫。
凤皇翔千仞,驽马顾栈皂。
士为一饱谋,悬知不同道。
老隆已死画笔枯,画归天上人间无。
公从何处得此图,眼明岭海三叹吁。
天策上将天为徒,指挥群龙清八区。
褒鄂英卫供扫除,功成告庙金模胡。
歌童舞女不愿渠,乃此数士相为娱。
铁面苦口谈诗书,直欲措世如唐虞。
老隆妙手神所摹,苍头庐儿亦敷腴。
祝公归直承明庐,愿持此道补帝裾。