白头不死见时清,子女相依解授经。
何用生男作鼌错,乃翁一语不曾听。
白头不死见时清,子女相依解授经。
何用生男作鼌错,乃翁一语不曾听。
这首诗描绘了一位白发苍苍的老者在世道清明之时,依然精神矍铄,教导子孙读书的场景。他并不在乎世俗对男孩的期望,认为儿子们只需能理解经书即可,表达了他对教育的朴实见解。诗中提到的"鼌错"可能是指《左传》中的历史人物,但诗人强调的是老翁对于儿子们个性发展的宽容和独立思考的重视,而非仅仅追求功名利禄。整首诗语言简洁,情感深沉,体现了作者对传统教育理念的反思和敬重。
金陵城里金陵寺,当是金陵最佳处。
一区僻地人罕过,几仞高丘亭可据。
海畔忽来吏是仙,造士横经业已传。
国计频烦方借箸,公暇犹能觅胜缘。
寻幽挈伴山之麓,振衣直上纵遐瞩。
诛茅辟石亭乃成,临高望远意偏足。
郁葱佳气满钟山,翱翔宫阙五云间。
二水分流江浩渺,鸥鸟帆樯日去还。
城郭居人十万户,甲第连营纷指顾。
缔造初开万载基,歌咏堪裁两都赋。
主人登览未多时,内召程材荷眷私。
记忆吾曹杯酒侣,中心何日遂忘之。