八咏楼前逸似云,少年场里为输君。
终须减尽腰围带,始把分桃作忏文。
八咏楼前逸似云,少年场里为输君。
终须减尽腰围带,始把分桃作忏文。
这首诗以轻松诙谐的笔调,描绘了一位年轻才子在八咏楼前的风流逸兴。诗人巧妙地运用了“逸似云”这一形象,将主人公的潇洒不羁与云朵的飘逸相融合,营造出一种超脱世俗的氛围。接着,“少年场里为输君”,则点明了这位才子在社交场合中的表现,他或许在某些方面略逊于他人,但这种“输”并非贬义,而是以一种游戏的心态对待竞争,展现出其豁达的人生态度。
后两句“终须减尽腰围带,始把分桃作忏文”,则进一步揭示了诗人的幽默感和对生活的独特见解。这里“减尽腰围带”是一种夸张的说法,意味着通过努力改变自己,无论是身体还是精神层面。而“始把分桃作忏文”则是说,在经历了某种转变之后,才开始以一种更深刻、更内省的方式去看待生活中的小事,比如分享桃子这样的日常行为,不再仅仅停留在表面的快乐,而是从中领悟到更多的意义和价值。
整体来看,这首诗不仅展现了明代文人特有的风趣和智慧,还蕴含着对个人成长、自我反思以及生活哲理的深刻思考。通过轻松的对话式语言,诗人成功地将严肃的主题融入了日常生活的情境之中,使得读者在会心一笑的同时,也能有所感悟。
姬周肇豳岐,所勤维穑事。
爱土物心臧,八百基由是。
言考三代旋,开国非一致。
岂无仁民君,务农姑且置。
我朝得天下,马上搴旗帜。
创武守以文,耕稼尤留意。
皇祖绘为图,种穫编次第。
皇考耕耤田,岁岁禾双穗。
谓是御园中,朝暮便亲视。
况匪司农掌,毋庸甸人治。
近验雨旸时,遥为仓廪备。
小子承遗教,深惧德弗嗣。
民天念在兹,敢懈肯播志。
时云暮春初,修我耒与耜。
谷种备青箱,服犁曰黄㹀。
既耕亦既种,时雨仰天赐。
讵止劝良农,子弟示勿替。
露丛风艳纷葳蕤,朝夕培溉资花师。
湖心庭轩静且敞,傍我文石含幽姿。
亚盆旖旎香云垂,欲渡空明舟载之。
孰谓汀洲无陆卉,宛与荷芰争参差。
棹依岸转清芬细,彼何人兮泛液池。
镜奁不用侍儿拂,丰标照彻羞胭脂。
却笑蒹葭徒采采,每随好鸟鸣笙丝。
恰如弱水三千里,仙姝群弄仙槎时。