入塾年亲送,尊师藉训谟。
最难唯际遇,切勿浪功夫。
机慧烦先导,专勤亦要途。
破蒙三载矣,诗礼重庭趋。
入塾年亲送,尊师藉训谟。
最难唯际遇,切勿浪功夫。
机慧烦先导,专勤亦要途。
破蒙三载矣,诗礼重庭趋。
这首诗是清代林占梅所作,名为《诸子侄入塾,题书斋南壁。并奉正杨明浦先生(其二)》。诗中充满了对教育的重视和对学童们的殷切期望。
首句“入塾年亲送,尊师藉训谟”,描绘了孩子们进入学堂的情景,家长亲自送行,尊师重道,体现了对教育的尊重与重视。接着,“最难唯际遇,切勿浪功夫”两句,告诫学子们学习之路虽难,但需珍惜机遇,不可虚度光阴,强调了勤奋的重要性。
“机慧烦先导,专勤亦要途”,指出智慧的培养需要引导,专心致志的学习也是必经之路,表达了对教育方法的思考。最后,“破蒙三载矣,诗礼重庭趋”总结了三年的启蒙教育,强调了诗书礼仪在家庭中的重要性,寄寓了对孩子们未来发展的美好祝愿。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了家庭教育的温馨场景,以及对学子成长的深切关怀,体现了传统教育理念中的尊师重道、勤奋学习、智慧引导和注重德行修养的价值观。
玉峰高爱搀天碧,过眼云关无处觅。
才将呀豁向疏窗,已见峰棱翻瘦脊。
明月照出溪中水,清风扫遍岩边石。
悬崖绝磴疑可揽,白露苍烟俱咫尺。
天阴未彻山阴寒,雨声欲绝泉声乾。
须知物理有真妄,岂识道眼无殊观。
万象森严掌握内,大块俯仰毫芒间。
抽身更洗清净足,探历幽深非所难。
山僧作山真有以,诗人吟诗从此始。
意教妙手发天悭,戏取神功当众美。
君不见浣花野老深结庐,白盐赤甲龙虎趋。
清吟醉赏左右足,当时应笑秦鞭驱。
岸梅初放冰蕊,照水明洁。
妙手作羹未晚,奈暖乍寒轻,芳意沉结。
空庭过雨,苔渍香泥帘底滑。
凝望处、蔽日浮云,漫天飞絮已愁绝。
还静倚、回阑待月。正短竹、罢吹时节。
收起清铅旧泪,怕客子光阴,白了玄发。
春回故国,开尽千花休劝折。
尽车雷,梦中转,暗觉情怀别。