我到香山如读书,日新境会领徐徐。
朱楼延爽当风峭,绿野含滋正雨馀。
我到香山如读书,日新境会领徐徐。
朱楼延爽当风峭,绿野含滋正雨馀。
此诗描绘了夏日香山之景,诗人以细腻的笔触展现了香山在夏日的独特魅力。首句“我到香山如读书”,将游览香山比作阅读,暗示了香山景色的丰富与深邃,仿佛每一处景致都蕴含着丰富的内涵等待着人们去探索和领悟。
接着,“日新境会领徐徐”一句,点明了时间的推移与环境的变化,以及诗人对这种变化的从容接纳和欣赏。这里的“日新”不仅指自然界的更迭,也暗含了诗人内心世界的成长与变化,体现了他对自然景观与个人情感相互作用的理解。
“朱楼延爽当风峭”描绘了一幅夏日傍晚时分,朱红色的高楼在微风中显得格外清爽的画面。这里运用了色彩对比(朱红与白色或绿色的对比),营造出一种既热烈又宁静的氛围,反映了诗人对美好事物的敏感捕捉和深刻感受。
“绿野含滋正雨馀”则进一步扩展了画面的广度,将视线从高楼转向广阔的田野。夏日雨后的田野,空气中弥漫着泥土与植物的清新气息,展现出大自然生命力的勃勃生机。这一句通过“含滋”二字,生动地描绘了雨水滋养大地的情景,同时也寓意着生命的滋润与成长。
整首诗通过对香山夏日景色的细腻描绘,展现了诗人对自然美的深刻感悟和对生活哲理的独到见解。通过对比、色彩渲染和情景交融的手法,诗人成功地构建了一个既具视觉美感又富含哲思的艺术世界,让读者在欣赏美景的同时,也能感受到诗人对生活的热爱与思考。
暗年芳。日暄初换薄衣裳。
扶病起,含情对镜懒梳妆。
任繁红消索,从柳絮轻狂。损春光。
唯怜兰蕙、伴我清凉。多情须戒,潘仁鬓、易沾霜。
从今后,愁来切莫细思量。
一翻风雨过,落尽满园香。最堪伤。
依依茸草、绿遍回塘。
宿雨飞来,轻云不散,掩映遥山黛色。
鹤驭凌风,雾髻云鬟微湿。
倾玉液、翠羽流觞,璨晴霞、珠光盈壁。
最堪夸、青鸟翩翩,衔将丹诏降层碧。
避尘小筑书斋,看在梅放竹,携琴枕石。
何处吹来,天上玉箫铁笛。
声缓缓、遏响行云,影迟迟、花翻瑶席。
更相期、月逗前溪,踏歌还绮陌。
冻雪拳鸦,深松隐鹤,绮窗风紧。
貂茸护暖,减了弄妆清兴。
问园梅、开将未开,小阑浅压苔枝冷。
忆六朝山色,愁娥难画,峭寒同警。云影。西楼暝。
正酒熟枫根,笛飘竹径。灯帘自倚,销得玉釭兰烬。
怕窥檐、霜月半棱,夜阶渐觉遥漏静。
且围炉、小试龙团,也胜椒花饮。