舜殿南风何太好,阜财解愠意相仍。
五弦琴内声初起,三尺阶前教已兴。
比屋有民皆长养,康衢无处不薰蒸。
兰台此日雌雄赋,宋玉多才亦浪称。
舜殿南风何太好,阜财解愠意相仍。
五弦琴内声初起,三尺阶前教已兴。
比屋有民皆长养,康衢无处不薰蒸。
兰台此日雌雄赋,宋玉多才亦浪称。
这首明代诗人李昱的《薰风》描绘了舜帝殿堂中南风带来的祥瑞景象。"舜殿南风何太好"表达了对和煦南风的赞美,暗示其象征着仁政与福祉。"阜财解愠意相仍"进一步强调了南风能带来财富增长和化解人民的不满,体现了君主的德政。"五弦琴内声初起,三尺阶前教已兴"通过音乐和教育的场景,展现了南风吹拂下的文化繁荣。
"比屋有民皆长养,康衢无处不薰蒸"两句描绘了百姓安居乐业,社会和谐的生动画面,"薰蒸"一词形象地表现出南风的温暖与恩泽。最后,诗人以"兰台此日雌雄赋,宋玉多才亦浪称"作结,借宋玉之才,暗指在这样的盛世下,即使是如宋玉般才华横溢的人,也显得有些平凡,因为美好的环境使人才得以更好地展现。
总的来说,这首诗以南风为载体,寓言式的表达了作者对于明君仁政、社会繁荣的理想国的向往和颂扬。
张子三年游赤县,每望西山情恋恋。
故人潘阆忽我过,为说西山景堪羡。
玉泉瀵出山之根,晴雷喧空山若颤。
涧流绕我读书庄,落花游鯈相回旋。
傍涧腴田百亩馀,春蔬秋果栽应遍。
推窗正视诸佛卢,紫翠丛中金碧绚。
先生有意此移居,可以藏修可游衍。
轩冕红尘飞不来,静玩天人穷圣宪。
我闻此语喜无极,便得载书酬夙愿。
高弁长裾三四徒,助我蒐罗亲笔研。
试将越砥砺铅刀,漫把吴丝添袜线。
故写幽怀入草图,买山无资先立券。
图中三子知为谁,我欲挽之为保见。
粉署王郎赞一言,他日来游共清燕。