盘纡道与白云横,无限登临望古情。
可惜不传耕稼迹,却教千佛占山名。
盘纡道与白云横,无限登临望古情。
可惜不传耕稼迹,却教千佛占山名。
这首诗描绘了一幅壮丽而富有历史感的画面。诗人站在一条蜿蜒曲折的道路上,眼前是横亘的白云,脚下是历经沧桑的土地。他心中涌动着无尽的感慨,不仅仅是对眼前景致的赞叹,更是对过往历史的深深思索。
“可惜不传耕稼迹”,这句话表达了对过去农耕文明的惋惜。在诗人看来,这片土地曾是充满生机与活力的农田,承载着人类与自然和谐共处的美好记忆。然而,随着时间的流逝,这些痕迹似乎被遗忘,取而代之的是“却教千佛占山名”。这句诗揭示了另一种文化现象——佛教文化的兴盛,使得原本属于人间烟火的山峦,如今成为了宗教信仰的圣地。
整首诗通过对比,展现了自然景观与人文活动的变迁,以及不同文明之间的交替。它不仅是一次对自然美的欣赏,更是一次对历史变迁和文化传承的深思。诗人以细腻的笔触,勾勒出一幅既具视觉冲击力又富含哲理意味的画卷,让人在欣赏美景的同时,也能感受到深厚的历史文化底蕴。
嗷嗷南飞鸿,羽翼何莘莘。
哀鸣衡山阳,落影湘水滨。
岁晏道路长,雪霜多苦辛。
岂无稻粱谋,毕弋如鱼鳞。
此雁欲谁比,正若羁旅人。
古来瘴疠地,常有忠直臣。
扁舟慎自将,勿重蛟鼍嗔。
鵩鸟恶似鸮,端能伺承尘。
东风发众芳,宿莽熙阳春。
雁归君未归,怅望汀洲蘋。
都城每过从,车马动逾众。
分飞无此欢,会合杳如梦。
薄霜作微寒,浅水未成冻。
秋花正斓斑,幽鸟杂清哢。
此邦人事稠,南北屡迎送。
以兹信宿间,得与数君共。
遂将结吾庐,念有用馀俸。
稍营负郭田,毕力输赋贡。
百龄欲过半,来日颇自纵。
冀君数相存,诗酒尚足用。