日转鞦韆影渐斜,忍闻弦管在邻家。
儿童不惯贫滋味,刚拾榆钱索买花。
日转鞦韆影渐斜,忍闻弦管在邻家。
儿童不惯贫滋味,刚拾榆钱索买花。
这首诗描绘了一幅春日里贫家儿童的生活图景。"日转鞦韆影渐斜",通过太阳光线斜照在室内装饰品上的变化,传达了时间缓缓流逝的意境,同时也烘托出一个安静平和的春日午后。在这样的氛围中,诗人却"忍闻弦管在邻家",表明尽管周遭环境宁静,但邻家的乐音也透过薄墙传入耳中,这不仅是对音乐的感受,更是对生活幸福和美好情境的一种渴望。
而下一句"儿童不惯贫滋味"则直接点出了诗中的主人公——一个习惯了贫穷生活的孩子,内心深处对于丰富美好的憧憬。紧接着的"刚拾榆钱索买花"展现了这个孩子虽然生活在贫困中,但依旧有着对美好事物的向往和追求。他用自己捡来的榆钱去购买花朵,表现出一种超越现实环境、向往美好的纯真与执着。
整首诗通过简洁的语言和细腻的情感表达,展现了一个贫困家庭儿童对生活美好追求的艰难与坚持,同时也映射出了作者对于底层人民生活状况的深刻理解和同情之心。
献馘早已嘉摅诚,薄来厚往遣使行。
感恩致贡器用呈,佩刀一握偃月形。
两马先之白与青,边臣代进达帝京。
出鞘丽水跃如星,昆吾割玉古所称。
铦锋铸出浪人精,宝钿金错太丽生。
皮室革带坚且轻,无所用也方销兵,付弆武库徵来庭。
客梦堪凄切。夜乌啼、城沙一白,有霜无月。
昨醉分明红烛院,两道琼牙银拨。
停十二、水仙罗袜。
那问个人茆屋底,亸退红、衫薄眉青结。
背灯影,语呜咽。杜鹃飞散黄莺歇。
剩缡褷、雕笼病翠,尚容调舌。
柳絮风颠三月尽,滚得春痕如雪。
便愁也、与枝同折。
天未成波河未涸,漫逢人、便把情轻说。
香烬后,鼎才热。