燕语莺啼又半年,金针绣手问谁传。
扁舟试向西湖去,画本烟云别有天。
燕语莺啼又半年,金针绣手问谁传。
扁舟试向西湖去,画本烟云别有天。
这首诗描绘了江南水乡的美丽景色与文人雅士的风雅生活。首句“燕语莺啼又半年”,以燕子的呢喃和黄莺的啼鸣,生动地展现了春日的生机与活力,同时也暗示着时光的流逝。接着,“金针绣手问谁传”一句,巧妙地将自然界的美好与人类的艺术创造联系起来,通过绣花这一传统技艺,表达了对技艺传承的思考。
“扁舟试向西湖去,画本烟云别有天”则进一步深化了这种意境。西湖作为中国著名的风景名胜,以其山水之美闻名遐迩。诗人想象着乘坐小船前往西湖,那里的烟云缭绕,仿佛另一个仙境世界。这不仅是一次地理上的旅行,更是一次心灵的探索,是对自然美景与艺术创作之间关系的深刻感悟。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了自然与人文的和谐共存,以及对美好事物的向往与追求,体现了明代文人的审美情趣和哲学思考。
玉花渐吐,被清风。催结金莲光聚。
历劫昏迷齐照破,直透无为门户。
七返回光,三空觉照,间隔金花处。
殷勤锻炼,自然婴姹常住。
些子端的幽奇,自从下手,永永基坚固。
莲结琼芳灵蕙长,深感慈悲频顾。
鼎内云收,炉中丹结,九转终重遇。
参师云步,会游蓬岛仙路。
雪映虚檐,梦魂正绕阳台近。
朝来谁为护重笼,云卧衣裳冷。应念兰心薰性。
对芳年、才华自信。洞房春暖,换羽移宫,珠圆丝莹。
板压红牙,手痕犹在余香泯。
当时惟待醉翁来,教听莺声引。可惜闲情未领。
但雕梁、尘销雾暝。几回清夜,月转西廊,梧桐疏影。