种柏青溪旁,古色上墙屋。
十年忧患人,树此嶒崚骨。
郁郁岁俱深,童童立可独。
今年一冬晴,河乾冻龟缩。
惴惴愁四邻,荒园日气浊。
香叶不受凋,照我须眉绿。
全命懔冰霜,居安对雍肃。
从兹剪荆棘,一寒闭门足。
但恐旱象成,明年无此福。
种柏青溪旁,古色上墙屋。
十年忧患人,树此嶒崚骨。
郁郁岁俱深,童童立可独。
今年一冬晴,河乾冻龟缩。
惴惴愁四邻,荒园日气浊。
香叶不受凋,照我须眉绿。
全命懔冰霜,居安对雍肃。
从兹剪荆棘,一寒闭门足。
但恐旱象成,明年无此福。
这首诗《园柏》由清代末年至近现代初的诗人俞明震所作,通过描绘园中柏树的形象与诗人的情感交融,展现了坚韧不拔的生命力和对自然环境变化的敏感。
首句“种柏青溪旁”,点明了柏树生长的地点,青溪旁的环境为柏树提供了清幽的生长环境。接着,“古色上墙屋”一句,不仅描绘了柏树苍老而深沉的颜色,也暗示了其与周围环境的和谐共生,仿佛是历史的见证者。
“十年忧患人,树此嶒崚骨”两句,将柏树人格化,以“十年忧患”比喻人生中的艰难困苦,而柏树则在这样的环境中挺立,象征着人的坚韧与不屈。这里的“嶒崚骨”形容柏树的枝干粗壮有力,显示出其生命力的顽强。
“郁郁岁俱深,童童立可独”进一步描绘了柏树随着时间的推移,愈发茂盛,独自站立于天地之间,展现出一种独立自主的精神风貌。这里“郁郁”形容树木繁茂,“童童”则形容树冠的广阔,两者结合,生动地表现了柏树的成长过程。
接下来,“今年一冬晴,河乾冻龟缩”描述了一年中的一段特殊时期,冬天的晴朗天气使得河水干涸,龟缩的状态暗示了自然环境的严酷。这一转折引出了下文诗人对周围环境变化的担忧。
“惴惴愁四邻,荒园日气浊”表达了诗人对周围环境恶化、荒芜景象的忧虑,以及对空气污染的敏感。这里“惴惴”形容内心的不安,“愁”字直接表达了诗人的情感状态,而“日气浊”则形象地描绘了环境的恶劣。
“香叶不受凋,照我须眉绿”则是对柏树生命力的赞美,即使在恶劣的环境下,柏树依然保持生机,其绿叶如同照亮诗人的须眉,给予希望与力量。这里“香叶”不仅指柏树叶的香气,更象征着生命的活力与美好。
最后,“全命懔冰霜,居安对雍肃”表达了诗人对生命坚韧的感慨,即使面对严寒与霜冻,柏树依然坚强地活着,这种精神令人敬仰。同时,这也是一种对生活态度的反思,即在安定的环境中保持庄重与严肃的态度。
“从兹剪荆棘,一寒闭门足”则是诗人对未来生活的规划,希望清除生活中的障碍,即使在寒冷的季节里也能自给自足,过上简单而充实的生活。
“但恐旱象成,明年无此福”则表达了对自然环境变化的担忧,担心干旱现象加剧,影响来年的福祉。这不仅是对自然现象的关切,也是对社会经济状况的一种隐喻,体现了诗人对社会民生的深切关注。
整首诗通过对园中柏树的描绘,展现了自然界的生命力与人类情感的交织,同时也反映了诗人对社会环境、个人命运以及未来生活的思考与期待。
日暖风和,正满架浓阴,柴门深掩。
篱落萧疏,墙角清幽,望去琼瑶一片。
淡香飘向无人处,试问在、谁家庭院。
尽任著、山村水郭,牵藤布蔓。林下风情未远。
纵富贵何辞,也甘贫贱。
杏子青垂,柳带长拖,多少繁华先占。
殿春芍药同时放,不羡它、雕栏回槛。
须知道、生来野性萧散。
行乐无古今,陵谷有变迁。
风流不歇绝,赖此文字传。
斯邱载《檀弓》,遗迹幸未湮。
主人约嘉客,选胜追昔贤。
登顿忽忘疲,周览开心颜。
是时雨初霁,林木含朝烟。
微风荡空翠,扑我襟袖间。
千里纵远目,平楚何苍然。
恨不起往哲,执手同周旋。
主人发高唱,实从挥锦笺。
修禊咏《兰亭》,雅集记《西园》。
以今而视昔,夫复何让焉。
斜阳欲西匿,去去还流连。
谁是后来者,一笑摇归鞭。