十年贪识凤毛难,曾借中兴疏草看。
家有一书司马法,人传八使惠文冠。
霜驱夙雾过衡远,风送馀波上汉寒。
共道朝廷尊自若,仍教李勉向台端。
十年贪识凤毛难,曾借中兴疏草看。
家有一书司马法,人传八使惠文冠。
霜驱夙雾过衡远,风送馀波上汉寒。
共道朝廷尊自若,仍教李勉向台端。
此诗《送李孟敬侍御还台》是明代诗人王世贞所作。诗中以“十年贪识凤毛难”开篇,巧妙地运用了比喻手法,将李孟敬比作难得一见的凤毛,表达了对李孟敬才能的赞赏与仰慕之情。接着,“曾借中兴疏草看”,进一步说明了李孟敬在政治上的贡献和影响,暗示其为国家的复兴做出了不可磨灭的贡献。
“家有一书司马法,人传八使惠文冠”两句,通过列举典籍和传说中的故事,进一步强调了李孟敬的学识渊博和政绩显著,使得其形象更加丰满。接下来,“霜驱夙雾过衡远,风送馀波上汉寒”描绘了一幅壮丽的自然景象,暗喻李孟敬在政治道路上的艰难与坚持,同时也展现了其坚韧不拔的精神风貌。
最后,“共道朝廷尊自若,仍教李勉向台端”两句,表达了对李孟敬在朝廷中的地位和影响力的高度认可,同时暗示了李孟敬将继续在政治舞台上发挥重要作用。整首诗通过对李孟敬个人品质、成就以及社会影响的赞美,展现了诗人对其的深厚情感和高度评价。
春日载柔,秋风其刘。易我柞榆,更我絺裘。
胡骑北鸣,越禽南翔。岂不志远,怀我故乡。
舜英灼灼,朝华暮落。春酒既旨,云胡不乐。
林有归翼,隰有汇泉。不阋于墙,不倚于门。
清烟盈突,鸣琴在室。畴则忧存,旸曜西没。
虽则西没,良宵可卜。皓月自来,何劳秉烛。
冉冉红尘,悠悠白云。伊周已逝,管乐何人。
渊不厌深,天不厌高。弹剑和歌,以游以遨。
岁尽衣裳单,十日九多阴。
门巷常寂寂,霜风吹我襟。
仆马告云痡,萧凉剑与琴。
揽衣起长叹,凭吊及古今。
隆中经济才,能令典午钦。
世无管乐人,谁与共幽斟。
从此至符秦,扪虱亦谷音。
如何亢龙季,空山哭遗簪。
篑筱犹好名,避世终未深。
一山一水又一乡,风风雨雨最凄凉。
水山终始但车舟,风雨凭淩失春秋。
昨宵简历数秋光,九月下旬为降霜。
杨柳多时欲萎落,莎鸡在户已深藏。
行子中道见时物,清朝如何不彷徨。
彷徨还自念,念我容颜独秋当。
深愁素髭欺客至,难将短鬓较途长。
征衣自加还自惜,忽闻暮响何茫茫。
想有羁人同旅怨,故令清砧厉空房。
或因明月生离思,复令幽机覆流黄。
流黄满疋向月清,佳人刀尺就机鸣。
思君腰带如畴昔,但妾愁多未能成。
听此令人伤远神,征夫相值愿传声。