万翠千红锦一张,春秋何处不芬芳。
谁教无赖狂风雨,收作年华入鬓霜。
万翠千红锦一张,春秋何处不芬芳。
谁教无赖狂风雨,收作年华入鬓霜。
此诗描绘了一幅春日繁花落英的美丽画面。"万翠千红锦一张"形象地表达了大自然中无边无际的生机与色彩,仿佛织就了一块五光十色的锦布。"春秋何处不芬芳"则是在强调这种美景在四季之中随处可见,充满了诗人对生命活力和自然美的赞美。
然而,从"谁教无赖狂风雨"开始,情感发生转折,诗人似乎在哀叹世事无常,甚至有着对命运不公的控诉。"收作年华入鬓霜"则是表达了时间流逝、青春凋零的悲凉。这里,"狂风雨"象征着生活中的种种不顺,而"鬓霜"则是指头发渐白,暗示着时光在无情地流逝,岁月在人身上留下了痕迹。
总体来看,此诗既展现了诗人对大自然美景的欣赏,同时也流露出对生命易逝、人生无常的感慨。它不仅是一首描写春日风光的诗,也是诗人内心情感世界的深刻反映。
玉环梦断风流事,银烛歌成富贵词。
东风一树玉胭脂,双燕子,曾见正开时。
兰舟小。
一篷也便容身了。
容身了。
几番烟雨,几番昏晓。
出桥三面青山绕。
入城一向红尘扰。
红尘扰。
绿蓑青笠,让渠多少。
想桐君山水,正睡雨,听淋浪。
记短棹曾经,烟村晚渡,石磴飞梁。
无端故人书尺,便梦中、颠倒我衣裳。
此去钓台多少,小山丛桂秋香。
青苍秀色未渠央。
台榭半消亡。
拟招隐羊裘,寻盟鸥社,投老渔乡。
何时扁舟到手,有一襟、风月待平章。
输与浮丘仙伯,九皋声外苍茫。