士元应展骥,百里聊尔绊。
函继三异声,江述凭东观。
士元应展骥,百里聊尔绊。
函继三异声,江述凭东观。
这首诗通过“士元”与“吴可权长官”的对话,展现了士人之间的相互激励与对学问的追求。首句“士元应展骥,百里聊尔绊”,以“展骥”比喻士元(可能指吴可权)拥有千里马般的才华,即使暂时被束缚在百里之内,也难以掩盖其光芒。接着,“函继三异声,江述凭东观”两句,运用了典故,暗示吴可权在学问上有着独特的见解和深厚的积累,如同长江之水,滔滔不绝,凭借东观(古代藏书之处)的丰富资源,不断汲取知识的养分。
整体而言,这首诗通过对吴可权才华与学识的赞美,表达了对同僚或朋友在学术道路上共同进步的美好祝愿,同时也体现了宋代文人士大夫之间相互鼓励、切磋学问的文化风尚。
苦爱香醪似蜜甜,旧如杜老意拳拳。
而今已作渊明止,别意欲醺醒重怜。
岁月侵寻两鬓稀,驾言乃复叹多岐。
陈诗故匪初来识,辱赠何堪谬取知。
太息先生作今日,顿还诸老在当时。
倦游已恨归来晚,南涧潺湲日日思。
一日复一日,何胜一万周。
有山皆崒崒,无水不悠悠。
为我谋归策,将诗说旧游。
山林与城市,吾亦任乘流。
形影相随一病身,穷愁忽忽又经春。
为传车辙来何自,知是君存寂寞滨。
老去篇章耻未穷,力耕岂谓岁能逢。
切磋政尔须公等,户牖多开恐妄从。