中年举儿子,漫种老生涯。
学语啭春鸟,涂窗行暮鸦。
欲嗔王母惜,稍慧女兄誇。
解著潜夫论,不妨无外家。
中年举儿子,漫种老生涯。
学语啭春鸟,涂窗行暮鸦。
欲嗔王母惜,稍慧女兄誇。
解著潜夫论,不妨无外家。
这首诗是宋代诗人黄庭坚的《嘲小德》,通过对儿子成长过程中的描述,展现了作者对家庭教育的独特见解。首句“中年举儿子,漫种老生涯”表达了诗人作为父亲在中年时开始为儿子的未来打算,视为自己晚年生活的寄托。接下来的“学语啭春鸟,涂窗行暮鸦”描绘了孩子模仿鸟鸣和稚嫩地在窗户边玩耍的情景,生动活泼。
“欲嗔王母惜,稍慧女兄誇”则以神话中的王母和女兄为喻,既赞美孩子的聪明伶俐,又暗示希望他能像女兄一样受到夸奖,不被过分溺爱。最后两句“解著潜夫论,不妨无外家”暗指孩子已经能够理解深奥的学问,如《潜夫论》这样的古代典籍,表明他对儿子的教育成果感到满意,认为不必过于依赖外家的帮助。
整体来看,这首诗语言质朴,情感真挚,通过日常琐事展现出家庭教育的温馨与期望,体现了黄庭坚对子女教育的独到见解。
少壮喜求友,湖海多所遇。
暮年恋空谷,鹿豕相群聚。
虽与鹿豕群,中情良疾固。
诚感心有应,朋来惬私慕。
壬午九师归,乙酉顶伭附。
丙戌恽入华,避乱幸流寓。
数子惠嘉言,如渴得甘露。
所恨聚不常,时节因缘误。
何期戊子春,更听潮音句。
拜手读数回,此意向谁诉。
古春年年长不老,春山浥露空芳草。
双翘翠羽为谁扬,泪寒罗袂惊秋早。
楼前夜夜满空月,孤鸾露啼商丝歇。
芙蓉萎绝木兰摧,安得牡丹春后发。
有客春来自洛阳,高冢传闻长白杨。
绿珠岂爱坠楼死,韩朋无地托鸳鸯。
十年深意向谁语,黄泉未晚相随去。
寄语题诗白舍人,休更蛾眉问黄土。
混沌閟幽奇,元气未开扩。
瀑虹万丈倾,泠泠潴深壑。
仰视半岩扉,一线通微凿。
俯入别有天,万巧纷然作。
日光闪金铺,蒸霞成丹艧。
嵌空玉玲珑,神工何代削。
灏气羃濛濛,寒色生回薄。
山灵若待人,兹游应有托。