果熟山禽伺,园扉早未开。
儿童解珍惜,拾取半残来。
果熟山禽伺,园扉早未开。
儿童解珍惜,拾取半残来。
这首诗描绘了园中生活的一幕,充满了自然与童真的和谐之美。
首句“果熟山禽伺”,形象地展现了果实成熟后,山中的鸟儿便开始悄悄等待,准备享受这份大自然的馈赠。这句诗通过“伺”字,生动地刻画出鸟儿们耐心而期待的情态,营造了一种静谧而又充满生机的氛围。
接着,“园扉早未开”一句,将视角转向了园门,暗示着园中生活的宁静与独立。早上的园门还未开启,似乎在告诉读者,这是一个与外界相对隔离的世界,有着自己独特的作息规律和生活节奏。
“儿童解珍惜,拾取半残来。”这两句诗则聚焦于孩子们的行为,他们懂得珍惜自然的馈赠,即使果实已有些许残缺,也愿意将其拾回。这种对自然之美的欣赏与尊重,以及对生活细微之处的敏感与珍惜,体现了孩子们纯真善良的心灵世界。
整体而言,这首诗通过细腻的观察与描绘,展现了园中生活的宁静、自然与和谐,同时也传递了对美好事物的珍惜与欣赏之情。孙承恩以简洁的语言,勾勒出一幅幅生动的画面,让读者仿佛置身其中,感受到了生活的美好与自然的魅力。
桥咽花流,碣凭藓篆,苍蝇吊客仍稀。
去矣王孙,萋萋芳草霜欺。
烽烟岭外惊人讯,马首尘、偏向江西。
小朝廷、几日君臣,共穴狐狸。江山又觉今非。
甚弹丸黄土,尚占天涯。风雨灵旗,几多猿鹤飞驰。
杜鹃红到荒坟角,学粤讴、北客题碑。
祝山灵、大壑藏舟,莫任宵移。
毛谢飙扶,肠凭酒涤,蹉跎身世如此。
汐社随沤,吴云泊雁,结习未忘语绮。
西窗嚼韵,惊梦里、睡夜龙起。
孤悄吟灯支影,寂寞添香纤指。词仙御风万里。
马塍花、落残红紫。指点翠微高处,自今休矣。
抱得含香足未。图不出、危弦变声徵。
漫道丹青,痕痕是泪。
春慵燕懒户庭閒,把卷自娱昏晓。
湖海归来壮怀少。
钻书蠹癖,抱香蝶梦,一枕蘧蘧觉。
摩老眼,读从头,余明犹恋桑榆照。
帘外古寒多,谁管飞红落萦草。
纱窗绿涩,铁砚丹枯,问字人稀到。
算年来、百感涌如潮。怕书客、庞眉被霜恼。
井叶落,似报镫前人又老。