这首诗是南宋时期的文学家杨万里所作，名为《寄题龙泉李宗儒师儒槐阴书院》。通过对诗句的分析，我们可以窥见诗人对于某位李姓士人的赞美之情，以及他对这位士人的家族和学术地位的认可。

“龙泉二李继谪仙，朝议朝散相后先。” 这两句表明了诗人对龙泉地区两个李姓人物的敬仰，他们在朝廷中担任要职，有着显赫的地位。"继谪仙"一词常用来形容文人才华横溢，这里则是指他们不仅品行高洁，而且才华出众。

“凤雏二妙继乃祖，宗儒师儒贤弟昆。” 这两句强调了这家族的学术传统和辉煌成就。"凤雏"在这里象征着文化与智慧的精髓，而"二妙"则是赞美该家族不仅有才华，还有美德。"宗儒师儒贤弟昆"进一步表明这个家族中有多位学者，他们都继承了先辈们的优秀品质。

“手种兔目今几年，日茹叶淘呻断编。” 这两句描绘了李氏家族在教育和文化上的贡献。"手种兔目"形象地表达了他们对于知识和智慧的培养和传承，而"日茹叶淘呻断编"则是对其学术研究深入而有成果的赞美。

“阴似王家三树绿，异时官职追前躅。” 这两句表达了诗人对于李氏家族在政治上的地位和影响力的认可。"阴似王家三树绿"形容其家族如同深远而持久的森林，而"异时官职追前躅"则意味着他们的官方职务随时间推移而不断提升。

“花作唐人八月黄，来岁能书催趣装。” 这两句通过对自然景象的描绘，表达了诗人对于李氏家族未来学术成就的期待。"花作唐人八月黄"用鲜明的色彩描绘了一幅图画，而"来岁能书催趣装"则是希望他们在未来的学习和研究中能够不断进步，取得更多的成果。

总体来说，这首诗不仅展现了杨万里对李氏家族学术与政治地位的敬佩，也反映出他对于传统文化和家族教育价值观的认同。通过这首诗，我们可以感受到宋代士人对于知识、才能和美德的追求，以及他们对于家族荣耀和社会贡献的渴望。