杏林深处长孙枝,春意烘堂看试儿。
脊硬不移匍匐手,语迟厚养粹凝姿。
喜开三世瑶环瑞,满望重闱白发慈。
与汝家传双色笔,文章得力岂无时。
杏林深处长孙枝,春意烘堂看试儿。
脊硬不移匍匐手,语迟厚养粹凝姿。
喜开三世瑶环瑞,满望重闱白发慈。
与汝家传双色笔,文章得力岂无时。
这首诗描绘的是一个温馨的家庭场景,发生在春天杏林之中,长孙在长辈们的注视下接受考试。诗人赞赏孩子的坚韧不拔,即使动作迟缓也展现出淳朴的气质。孩子的出生给家族带来了三世的祥瑞,老一辈满怀期待地看着他,尤其是白发慈祥的祖父母。诗人许诺将传承家族的文墨传统,相信孩子将来在文章写作上定会有所成就。整体上,这是一首充满亲情和对后代期望的诗篇,展现了宋代家庭教育的重视和对子孙才情的期许。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。