绿衣整顿双栖起,红觜分明对语时。
始觉琵琶弦莽卤,方知吉了舌参差。
郑牛识字吾常叹,丁鹤能歌尔亦知。
若称白家鹦鹉鸟,笼中兼合解吟诗。
绿衣整顿双栖起,红觜分明对语时。
始觉琵琶弦莽卤,方知吉了舌参差。
郑牛识字吾常叹,丁鹤能歌尔亦知。
若称白家鹦鹉鸟,笼中兼合解吟诗。
这首诗描绘了一幅生动的画面,诗人通过对两只鹦鹉栖息、嬉戏的情景进行细腻描写,展现了它们活泼可爱的一面。绿衣整顿双栖起,红觜分明对语时,这两句通过对鸟儿外形的刻画,传递出一种生机勃勃、充满活力的氛围。
始觉琵琶弦莽卤,方知吉了舌参差,诗人将鹦鹉的声音比喻为琵琶音色,这种比喻既形象又贴切,传递出一种动听而和谐的感觉。同时,通过“始觉”二字,表达了一种突然意识到、发现美好声音的心理过程。
郑牛识字吾常叹,丁鹤能歌尔亦知,这两句诗人提及了其他动物的才华,既是对它们能力的赞赏,也映衬出鹦鹉的特长。诗人的这种写法展现了一种广博的知识面和一种欣赏自然之美的心态。
若称白家鹦鹉鸟,笼中兼合解吟诗,这两句则是对自家的鹦鹉进行赞誉,将它们置于笼中,既保有其自由嬉戏,又能听其吟唱,彰显出主人对这些小生灵的喜爱与珍视。
总体而言,这首诗通过细腻的情感描写和生动的比喻手法,展现了诗人对自然之美的深刻感悟,以及他那份平易近人的生活情趣。
词人例梦高唐雨,秋前一庵先破。
漏尽三间,穷生百巧,不买油衣能躲。牵萝计左。
仗笠样圆撑,镜台双坐。
宛醉湖壖,手遮荷叶荡烟舸。
娲皇补也无术,乱来天不管,全付兵火。
红日烧空,黑风吹海,野哭千家怎过。如君尚可。
秪盼到晴天,又排诗课。头上淙淙,一簦谁借我。
当年衣带,如今禾黍,囚尧忍梦东华。
含血喷天,椎心蹈海,青牛远放流沙。书笈故人车。
托白头老母,餐饭先加。
不是金轮,更谁纤手送唐家。江湖岁岁吹笳。
又六旬进酒,二月飞花。
知己半生,灵光一座,先朝信史空嗟。烟柳上洋斜。
剩血痕泪点,浓墨飞鸦。
柴市招魂,大星芒角耿云涯。
想当年、是何玉貌,今日问名犹艳。
早赢过无愁,六代四纪,明皇不算。
蒋妹第三,桃家行二,住处都非远。
到春时相约湔裙,只怕鸳边月底,影儿还见。
却因甚一双太傅,苦要前来厮占。
闻道西湖,一双少保,有小青为伴。
信千秋胜地,英雄儿女分半。
此水冰清,其人可想,休当秦淮看。
笑南朝宫井,胭脂辱痕难浣。
罢按霓裳舞。问唐宫、艳丽谁数。
纵清平法曲,牡丹休赋。自从真妃仙举。
泪不滴、沈香亭下土。倚绝代、名花相妒。
悄欲坠、麴漪弄色,颤莫任、流霞轻注。
初洗华清,倦陪凝碧,盈盈娇困倩人扶。
借荔枝红润,鸡头温软,琼醴莹脂肤。
怕被月宫留住。向荒山、只园孤树。
笑桂馨天上,兰辞空谷。年年怨风怯露。
任世外、春回千万度。凭阅尽、胜鬘修妩。
妆淡泞、海红羞比,姿绰约、玉茗惭呼。
传粉嫌污,点朱嫌赤,洛神帝女宋东姝。
费十载、侔色传妍,新词翻旧谱。