关陕沦亡后,横渠学统湮。
吕苏仅著录,潘薛更谁陈。
石墨何从购,遗文大可珍。
邵公亦五鬼,鸿笔壮安民。
关陕沦亡后,横渠学统湮。
吕苏仅著录,潘薛更谁陈。
石墨何从购,遗文大可珍。
邵公亦五鬼,鸿笔壮安民。
这首诗是清代学者全祖望对《学案》编纂工作的感慨与思考。诗中提到“关陕沦亡后”,暗示了历史上的战乱背景,反映了作者对于文化传承在动荡时期可能遭受破坏的忧虑。接着,“横渠学统湮”一句,指出了学术传统在战乱之后可能的衰微与遗忘。
“吕苏仅著录,潘薛更谁陈”两句,通过列举古代学者的名字,表达了对这些学者及其学术贡献的怀念,同时也暗含了对后世未能充分继承和发扬这些学术传统的遗憾。
“石墨何从购,遗文大可珍”则进一步强调了保存和搜集古代文献的重要性,认为这些遗文是珍贵的文化遗产,值得后人努力寻找和保护。
最后,“邵公亦五鬼,鸿笔壮安民”一句,可能是在借喻或隐喻的方式,表达了对某些学术观点或人物的批评,同时也体现了作者对于如何在学术研究中坚守正道、为民众谋福利的思考。
整体而言,这首诗不仅展现了全祖望对于学术传承与文化保护的深切关注,也蕴含了他对历史变迁和个人责任的深刻反思。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。