吟咏是家风。笑煞而翁。爨烟不起句矜工。
痴绝又看痴种继，蠹产书中。格律那沉雄。
应恕儿童。乌丝须界写笺红。
寄与长安潦倒客，一展眉峰。
《浪淘沙.幼儿玉谷学诗颇有可观，因填此解》全文
- 鉴赏
这首词描绘了一幅温馨而又充满教育意义的画面，展现了幼儿学习诗歌的情景。词中通过“吟咏是家风”一句，点明了家庭文化传承的重要性，强调了诗歌在家庭教育中的地位。接着，“笑煞而翁”则以幽默的笔触，描绘了老人看到孙子学习诗歌时的喜悦之情，体现了家庭成员间的情感交流和传承。
“爨烟不起句矜工”一句，巧妙地将炊烟与诗歌创作联系起来，暗示了诗歌创作的日常化和生活化，即使在最平凡的生活中也能激发灵感。同时，“痴绝又看痴种继，蠹产书中”表达了对幼儿对诗歌的痴迷态度的赞赏，以及对这种热爱能够延续下去的期待，暗含了对后辈继承传统文化的乐观态度。
“格律那沉雄。应恕儿童”这一句，既是对诗歌创作技巧的尊重，也体现了对儿童学习过程的理解和宽容，鼓励他们在探索和尝试中逐渐掌握诗歌的韵律和结构。最后，“乌丝须界写笺红。寄与长安潦倒客，一展眉峰”则通过描绘幼儿在红色笺纸上认真书写的情景，寄托了对远方友人的思念，同时也寓意着通过诗歌传递情感和希望，即使身处困境也能找到心灵的慰藉。
整体而言，这首词以细腻的笔触，展现了家庭中诗歌教育的美好场景，以及对传统文化传承的重视和对未来一代的期待，充满了温情与希望。
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送长蘅偕计北上二首
平生少年时，嬉游爱冬至。
痴儿三五群，狂纵无复忌。
尔来渐老大，遂觉情怀异。
不惜事业赊，不惜居诸费。
但每当良辰，畏债乃不啻。
虽颇亦聊浪，发兴俱成伪。
之子远行役，离愁纷已炽。
复当一阳初，相送发长喟。
娓娓所欲言，文序略已备。
兹者为此诗，姑以舒愁思。
每羡女妙年，今亦三十二。
蹇予惭潦倒，视子又加四。
中年易伤离，此不异人意。
况仆本恨人，对此更劬勚。
进取何所难，子行当试吏。
自顾非伦匹，别离从此始。
之子性耽奇，兼复爱气类。
京师才贤薮，旧游亦交臂。
知尔不寂寞，徒伤予憔悴。
子每从予言，畏途宜远避。
卜筑城市间，扰扰终为累。
匪族难可俱，矧乃骨不媚。
愧予不能从，交游颇杂厕。
面目良可憎，相对都无致。
高言不敢出，鄙辞强拟议。
姑云免世患，志意无乃陂。
辟如荆棘丛，转辗因成刺。
以此为子忧，其次莫如醉。
当筵辄沉酣，念子能无愧。
买山以终隐，此语吾能记。
感子珍重意，临歧聊相质。
天寒远山静，日暮长江驶。
泛泛水上影，遥遥征人辔。
祖席已伤违，荒城愁复洎。
时有南来人，德音须勤寄。
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《送长蘅偕计北上二首》【明·郑胤骥】平生少年时，嬉游爱冬至。痴儿三五群，狂纵无复忌。尔来渐老大，遂觉情怀异。不惜事业赊，不惜居诸费。但每当良辰，畏债乃不啻。虽颇亦聊浪，发兴俱成伪。之子远行役，离愁纷已炽。复当一阳初，相送发长喟。娓娓所欲言，文序略已备。兹者为此诗，姑以舒愁思。每羡女妙年，今亦三十二。蹇予惭潦倒，视子又加四。中年易伤离，此不异人意。况仆本恨人，对此更劬勚。进取何所难，子行当试吏。自顾非伦匹，别离从此始。之子性耽奇，兼复爱气类。京师才贤薮，旧游亦交臂。知尔不寂寞，徒伤予憔悴。子每从予言，畏途宜远避。卜筑城市间，扰扰终为累。匪族难可俱，矧乃骨不媚。愧予不能从，交游颇杂厕。面目良可憎，相对都无致。高言不敢出，鄙辞强拟议。姑云免世患，志意无乃陂。辟如荆棘丛，转辗因成刺。以此为子忧，其次莫如醉。当筵辄沉酣，念子能无愧。买山以终隐，此语吾能记。感子珍重意，临歧聊相质。天寒远山静，日暮长江驶。泛泛水上影，遥遥征人辔。祖席已伤违，荒城愁复洎。时有南来人，德音须勤寄。¤
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