得闲还读书,使时序光阴莫空过;
无事此静坐,看喜怒哀乐未发时。
得闲还读书,使时序光阴莫空过;
无事此静坐,看喜怒哀乐未发时。
这首诗蕴含了深邃的人生哲理与修身养性的智慧。首句“得闲还读书”,强调在闲暇之时,不应虚度光阴,而应通过阅读来充实自我,增长知识,提升精神境界。这不仅是对个人修养的提倡,也是对时间价值的深刻认识。
次句“使时序光阴莫空过”,进一步强调时间的宝贵,鼓励人们珍惜每一刻,不让时间白白流逝。这种对时间的敬畏之心,是古人智慧的体现,提醒现代人也要学会合理安排时间,不让生活和工作成为时间的奴隶。
后两句“无事此静坐,看喜怒哀乐未发时”,则转向内心的修炼。在无事之时,选择静坐,观察内心世界的平静与波动,即在情绪未完全爆发之前,去理解、接纳自己的情感。这是一种极高的心灵修为,通过内观,达到情绪的自我调控,实现内心的平和与宁静。
整体而言,这首诗不仅体现了古人对知识的追求和时间的珍视,更强调了内心的修养与自我认知的重要性,是一首富有哲理意味的佳作。
小姨学采莲,两腕白于雪。
花色妒缃裙,瓣瓣红如血。
西邻小姑亦采莲,隔岸徒闻语笑喧。
从来不相识,相呼好并船。
停桡花下勤把手,他年何处投箕帚。
苦乐参差不可言,此日花开得来否。
难割藕丝肠,怕逢游冶郎。
归去风吹小簟凉,时闻花外香。