垂老学为圃,乘秋课筑场。
编筠聊覆屋,叠石更围墙。
蔓草芟宜尽,嘉蔬刈可尝。
亲朋时一过,漫说午桥庄。
垂老学为圃,乘秋课筑场。
编筠聊覆屋,叠石更围墙。
蔓草芟宜尽,嘉蔬刈可尝。
亲朋时一过,漫说午桥庄。
这首诗描绘了一位年迈之人晚年学种菜园的情景,充满了生活的情趣与田园的宁静。诗人通过细腻的笔触,展现了从搭建竹屋、堆砌石墙到除草种菜的过程,既体现了对自然生活的热爱,也流露出一种淡泊名利、享受当下的心境。
“垂老学为圃”,开篇即点明主题,一位年岁已高的老人决定在晚年学习种植菜园,展现了一种顺应自然、追求简单生活的态度。“乘秋课筑场”,秋季是农事繁忙之时,老人趁着这个季节开始规划和建造自己的菜园,体现了他对土地的尊重和对劳动的热爱。
接下来,“编筠聊覆屋,叠石更围墙”两句,生动描绘了老人亲自动手搭建简易的竹屋和石墙的过程,竹屋虽简陋却足以遮风挡雨,石墙则坚固耐用,体现了老人的勤劳与智慧。通过“蔓草芟宜尽,嘉蔬刈可尝”两句,进一步展示了老人对菜园的精心管理,既要除去杂草以保持菜地的清洁,又要适时收获新鲜的蔬菜,享受劳动成果。
最后,“亲朋时一过,漫说午桥庄”两句,表达了老人在忙碌之余,欢迎亲朋好友来访,共享田园之乐,不求奢华,只求心灵的宁静与满足。这里的“午桥庄”可能是指一个理想中的庄园,象征着一种远离尘嚣、回归自然的生活状态。
整体而言,这首诗通过细腻的描写,展现了老人在晚年追求简单、自然、和谐生活的美好愿景,以及与自然和谐共处、与亲朋共享生活的温馨画面,充满了生活的哲理和情感的深度。
海棠过却,费宝鸭沈烟,茜窗多暝。暮愁惯领。
更楼阴惨绿,罥春如病。皱水前池,别有惊鸿倩影。
怯明镜。说憔悴近来,人比花更。高处谁共凭。
忆俊约年时,月圆风定。采香路迥。
只金铃,未减惜花情性。杜宇声声,不管梨云梦冷。
晚霞靓。唱庭花,隔帘犹听。
把西湖、移来深曲,四山环作溪渚。
白头喜结芦花伴,点染绿蘋红树。桥外渡。
引一叶瓜皮,背雁摇秋去。蒲牢定处。
认水绕僧扉,云依客座,湘点好茶具。
词人愿,要觅鸥波閒趣。西楼同卧凉雨。
诗龛静护香魂妥,那羡神仙鸳鹭。凭寄语。
道城郭沧桑,旧感东园句。仙凡路阻。
只俎豆名山,画图灵境,酹酒对公舞。
破瑟寻鸾,遗钗拾凤,香尘潮没仙踪。
文杏仍花,客来已换愁容。
芳尊屡导低鬟笑,霎金迷、梦影惺忪。
话松陵、老去词仙,莫过垂虹。
苍颜白发维摩境,拚散花何碍,玉局缘空。
漫说华鬘,天涯双卫难逢。
啼莺不管人伤别,劝斜阳、冷入帘栊。
算多情、洛浦微波,独驻惊鸿。
向琼楼开筵。挂晶毬万点,光映霜天。
更启瑶窗呼出,照花银蟾。偏触我,新愁牵。
叹岁华、消磨从前。
但醉去吹箫,狂来说剑,憔悴过中年。
红毹席,书鸾笺。有东瀛旧侣,西海群仙。
似在纤腰宫里,听弹湘弦。抛一串,歌珠圆。
舞绣裙、惊鸿翩翩。拚酣饮千觞,宵深醉从花下眠。