嫚秦废学校，坑儒并焚书。
师吏辜诵说，《六经》归榛芜。
汉兴虽天授，创业由征诛。
典礼命叔孙，绵蕞诚区区。
百年生董子，私淑洙泗徒。
下帷绝窥园，精心究典谟。
从容对三策，致君期唐虞。
武皇内多欲，遇之以虚拘。
讵能崇正学，诏令相江都。
后复相胶西，骄主重谄谀。
诚正能感通，两地无龃龉。
邪臣怀妒嫉谲计何从摅。
《春秋》详灾异，众口訾其迂。
弟子昧师说，妄谓论大愚。
获罪得免死，諴口全其躯。
所幸圣道明，邪正分殊途。
以待后来者，迭起胥匡扶。
有宋五子兴，直溯姬孔初。
日月悬中天，蒙翳消云衢。
何人启涂径，广川实先驱。
而胡昌黎伯，吐辞取敷腴。
屈原司马迁，子云与相如。
论道遗董子，所见犹偏隅。
我过景州里，祠宇丛枌榆。
稽拜瞻仪容，和粹缅真儒。
王道复谁陈，揽辔空踟蹰。
《景州董子故里》【清·蒋恭棐】嫚秦废学校，坑儒并焚书。师吏辜诵说，《六经》归榛芜。汉兴虽天授，创业由征诛。典礼命叔孙，绵蕞诚区区。百年生董子，私淑洙泗徒。下帷绝窥园，精心究典谟。从容对三策，致君期唐虞。武皇内多欲，遇之以虚拘。讵能崇正学，诏令相江都。后复相胶西，骄主重谄谀。诚正能感通，两地无龃龉。邪臣怀妒嫉谲计何从摅。《春秋》详灾异，众口訾其迂。弟子昧师说，妄谓论大愚。获罪得免死，諴口全其躯。所幸圣道明，邪正分殊途。以待后来者，迭起胥匡扶。有宋五子兴，直溯姬孔初。日月悬中天，蒙翳消云衢。何人启涂径，广川实先驱。而胡昌黎伯，吐辞取敷腴。屈原司马迁，子云与相如。论道遗董子，所见犹偏隅。我过景州里，祠宇丛枌榆。稽拜瞻仪容，和粹缅真儒。王道复谁陈，揽辔空踟蹰。
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这首诗描绘了董仲舒在历史上的重要地位及其对儒家思想的贡献。开篇提到秦朝废除学校、坑杀儒士、焚烧书籍，暗示了董仲舒在乱世中的坚守与牺牲。接着，诗人赞美汉朝建立时，董仲舒被任命为叔孙，对国家礼制的重建起到了关键作用。
董仲舒在汉代的学术地位得到肯定，他闭门读书，深入研究经典，最终提出“三策”，希望辅佐君主达到唐虞盛世的理想状态。然而，面对汉武帝的多欲与虚伪，董仲舒的正直与忠诚并未得到完全的认可。诗中描述了董仲舒在政治斗争中的处境，以及他如何通过《春秋》来警示君主，尽管遭到了众人的非议。
董仲舒的弟子们未能完全理解他的教导，有人甚至误解了他的言论，但董仲舒并未因此受到实质性的伤害。诗中强调了董仲舒对正统学说的坚持，以及他对后世的影响。在宋朝，五子（周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐）继承和发展了董仲舒的思想，使得儒家思想在宋代达到了新的高度。
诗人最后表达了对董仲舒的敬仰之情，以及对董仲舒思想在现代社会的期待。他访问了董仲舒的故乡景州，并在祠堂前虔诚地致敬，感叹董仲舒的道德品质和对王道的追求。然而，诗人也反思了当前社会中缺乏董仲舒式的正直人物，以及如何传承和发扬董仲舒的思想。
