南国诸侯老宾客,霜叶青衫头雪白。
绣衣使者急搜贤,又向文场三捧檄。
全闽多士如邓林,大厦度材惭匠石。
细看太白日万言,时取武成二三策。
清心期识璞三献,过眼敢迷目五色。
只今虽无衣钵传,向来未省原天觅。
更长宁辞烛屡秉,漏下何啻夜十刻。
回思前日踏槐花,忍使青袍轻饮墨。
南国诸侯老宾客,霜叶青衫头雪白。
绣衣使者急搜贤,又向文场三捧檄。
全闽多士如邓林,大厦度材惭匠石。
细看太白日万言,时取武成二三策。
清心期识璞三献,过眼敢迷目五色。
只今虽无衣钵传,向来未省原天觅。
更长宁辞烛屡秉,漏下何啻夜十刻。
回思前日踏槐花,忍使青袍轻饮墨。
这首诗是宋代诗人喻良能所作的《试院一首》,通过对南国诸侯和士子们的描绘,展现出科举考试的场景以及作者对于人才选拔的感慨。首句“南国诸侯老宾客”形象地刻画了那些年长的士人如同老宾客般参加科考,而“霜叶青衫头雪白”则暗示了他们的岁月沧桑。接下来,“绣衣使者急搜贤”暗指朝廷急于寻找贤才,频繁发布考试命令。
诗人以“全闽多士如邓林”形容福建地区人才济济,犹如邓林(古代神话中的神木之林),然而自己却感叹“大厦度材惭匠石”,表示选拔人才如同大建筑选材,自己深感能力不足。接着,诗人提到李白和武成(可能指的是汉武帝)的才华,表达对高明策略的向往。
“清心期识璞三献,过眼敢迷目五色”表达了诗人希望保持清醒头脑,不被眼前繁杂所迷惑,坚持寻找真正的人才。虽然没有直接传授衣钵,但作者强调自己并未放弃寻求真理。“更长宁辞烛屡秉,漏下何啻夜十刻”描述了诗人夜以继日地工作,直到深夜。最后,诗人回忆起过去踏槐花(寓意科举考试)的日子,感叹如果不能珍惜机会,青袍(学子服装)将被墨水污染,寓意仕途的艰辛。
整体来看,这首诗通过个人经历和比喻,表达了对人才选拔制度的关注,以及对自身责任的深刻认识。
燕山虚传千丈雪,昔乃苦寒今苦热。
苦寒尚可禦,苦热安所逃。
寒有重裘奥室足自庇,热虽袒裼心烦劳。
炎风吹埃沸四野,火云空布日如赭。
长安衮衮车马尘,驱驰道路何为者。
吾思仙人乃在阆风岑,水晶宫阙琪树林,安得从之御风吟。
揽子之袖开我襟,念此已足清人心。
吁嗟炎蒸三伏无岁无,发狂大叫胡为乎。
启南画松百年矣,黛色霜皮烟雾起。
所赠尚书无姓名,但道其人关中耳。
关中今者李尚书,古人与稽今人居。
画手通神神呵护,宛在李公读书处。
人间世有前后身,后身往往前身因。
事皆天定良非偶,物由人重名不朽。
司徒磊砢任栋梁,此物居然丁固梦。
李下有仙松有公,千秋气韵同生动。
匡庐山高云气多,老木如石盘紫萝。
松桥流水度金涧,我昔结屋山之阿。
桑落洲边种柑橘,莲花峰下寻芝术。
仙宫台榭作比邻,每欲相从候丹术。
寄诗昼唤白猿来,巡杏夜驱玄虎出。
飞仙别去今几年,海上不见回楼船。
思之梦绕瀑布水,玉琴为奏冰丝弦。
张君多古学,才器何卓荦。
纷纷文狸赤豹间,五色麒麟生一角。
朝辞白兆山,暮过黄鹤楼。
去观五老峰,翠色连天浮。
醉挥绿玉杯,笑赠珊瑚钩。
商妇亭前歌窈窕,灌婴井上嘶骅骝。
读书白鹿之洞里,写字洗墨之池头。
匡庐清泉消百忧,我所乐处君当游。
霓旌羽驾在丘壑,相逢往往皆仙流。
与君大药驻光景,人间回首三千秋。
《送德安张用周游庐山》【明·詹同】匡庐山高云气多,老木如石盘紫萝。松桥流水度金涧,我昔结屋山之阿。桑落洲边种柑橘,莲花峰下寻芝术。仙宫台榭作比邻,每欲相从候丹术。寄诗昼唤白猿来,巡杏夜驱玄虎出。飞仙别去今几年,海上不见回楼船。思之梦绕瀑布水,玉琴为奏冰丝弦。张君多古学,才器何卓荦。纷纷文狸赤豹间,五色麒麟生一角。朝辞白兆山,暮过黄鹤楼。去观五老峰,翠色连天浮。醉挥绿玉杯,笑赠珊瑚钩。商妇亭前歌窈窕,灌婴井上嘶骅骝。读书白鹿之洞里,写字洗墨之池头。匡庐清泉消百忧,我所乐处君当游。霓旌羽驾在丘壑,相逢往往皆仙流。与君大药驻光景,人间回首三千秋。
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晚色澹将夕,探奇出林薮。
大龙与小龙,砺齿震泽口。
鳞而鬐鬣张,㟏岈悉诸有。
落潮洗泥涂,寒玉森户牖。
淘沙寻金书,人各系在肘。
吾欲穷其幽,虑为鬼所守。
肃然袍笏侍,下拜不敢苟。
岂知层云根,乃胜洞天九。