图形扬子烈；得印谢公灵。
《课儿联·其五○六》全文
- 鉴赏
此联描绘了两幅生动的画面，通过“图形”与“得印”，巧妙地展现了人物的品格与智慧。
“图形扬子烈”，扬子指的是古代的扬雄，他以文章著称，尤其擅长辞赋。这里的“图形”可以理解为文章或作品，而“烈”字则强调了作品的影响力和力量。整句意在赞扬某人的作品如同扬雄的文章一般，具有深远的影响和强烈的感染力，彰显出其才华横溢和思想深邃。
“得印谢公灵”，谢公通常指东晋时期的谢安，他不仅是一位杰出的政治家，也是一位文学家。这里的“得印”可以理解为获得某种认可或成就，而“灵”字则赋予了这一成就以超凡脱俗、灵性盎然的特质。整句意在赞美某人不仅在事业上取得了显著的成就，更是在精神层面达到了一种高远的境界，如同谢安般拥有非凡的智慧和灵性。
整体而言，这副对联通过对比和象征的手法，既表达了对个人才华和成就的高度赞誉，又暗含了对高尚人格和深厚文化底蕴的追求与向往。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
重阳偶成
九日素秋晴，霜容淡倍明。
香孤知菊傲，寒逼觉衣轻。
萧瑟茱萸佩，踌躇鸿雁声！
不愁吹帽落，华发故多情。