此老清如许,宁求使节知。
檄分风宪重,山到月岩奇。
秋色深宜雨,寒花并入诗。
圣朝本仁厚,鼠辈亦吾儿。
此老清如许,宁求使节知。
檄分风宪重,山到月岩奇。
秋色深宜雨,寒花并入诗。
圣朝本仁厚,鼠辈亦吾儿。
此诗描绘了一位老者的高洁品格和对自然之美的赞美。开篇“此老清如许,宁求使节知”表达了诗人对于这位老者纯洁操守的钦佩之情,以及希望能够被他所认识与理解。这位老者如同一股清流,给周围环境带来了净化和启迪。接着“檄分风宪重,山到月岩奇”则描绘了一幅自然景观,其中“檄分风宪重”可能暗示着诗人对于这位老者不为世俗所动摇的坚定品质,而“山到月岩奇”则是对自然之美的赞叹,月亮下的山岩显得格外壮丽。
“秋色深宜雨,寒花并入诗”表明了季节的转换和景色的变幻。这里的“秋色深宜雨”可能暗示着一种内心的渴望,而“寒花并入诗”则是诗人对于这种自然美景融入文学创作的喜悦。
最后两句“圣朝本仁厚,鼠辈亦吾儿”展示了对统治者仁慈政策的肯定,以及对所有生灵一视同仁的态度。这不仅体现了诗人的宽广胸怀,也反映了当时社会对于弱小和边缘群体的关怀。
整首诗通过对自然美景的描绘,传达了一种超脱世俗、洁身自好的生活哲学,同时也表达了对仁厚圣朝以及普遍慈悲心态的赞扬。
过却春光懒出门,岂因富贵放金樽!
事贪了彻从头问,书怕遗忘信手翻。
冷煖人情当自立,崎岖世道不堪言!
平生家国惭无补,心迹知谁肯见原!
堂上八千椿,阶前慈母竹;
人生非空桑,所当念顾复。
母兮生儿苦,儿兮赖母育;
一旦忽别离,终天抱痛哭。
今日见形容,写以南山竹。
问君何所取,厥义通于鞠。
矧此秒容淡,是母爱所独;
欲开晚节花,我母享其福。
我闻君斯言,为君长叹服。
南陔白华篇,同作补亡读。
君家兄弟今所无,堂颜孝友名非虚。
七帙寿母堂中居,闺门整肃严君如。
家人礼法莫敢疏,金昆玉季丹凤雏。
綵衣斑斓堂下趋,左右更侍朝而脯。
埙篪迭奏湛且孺,孙男孙女前襟裾。
冢妇稚妇后婉媮,慈颜有喜成欢娱。
叔也鼓笈上京都,擅名太学讲唐虞。
前年归省荣乡闾,天子选才需文儒。
豸冠白简立玉除,千钟之禄养有馀。
不用剖冰求鲤鱼,四时甘旨登牢蔬。
人间此乐畴能俱,紫荆花发暮春初。
萱草叶齐雨露濡,鸾回锦诰来天衢。
为君升堂倒双壶,我歌此诗岂苟谀,观风有使行当书。