茅屋一区山四围,门前蓣圃带茭池。
儿童似骇儒衣到,两两三三壁缝窥。
茅屋一区山四围,门前蓣圃带茭池。
儿童似骇儒衣到,两两三三壁缝窥。
这首诗描绘了一幅山居生活的宁静画面。"茅屋一区山四围",寥寥几笔勾勒出诗人居住的环境,简陋的茅草屋坐落在群山环绕之中,显示出一种远离尘嚣的隐逸之感。"门前蓣圃带茭池"进一步描绘了门前的景致,蓣圃(薯类作物)和茭池(水边的植物)相映成趣,展现出田园生活的自然与和谐。
"儿童似骇儒衣到"是诗中的生动细节,孩子们对穿着儒生服装的人感到好奇,这种惊讶和好奇反映了山居生活的淳朴和对外来事物的新鲜感。"两两三三壁缝窥"则通过孩子们从墙壁缝隙中偷看的情景,体现出他们的好奇心以及对知识的渴望,也暗示了这里的教育可能并不发达。
整体来看,萧澥的《韶口山家》以简洁的语言,刻画了一幅山居生活图景,展现了乡村生活的质朴与纯真,以及人们对知识的向往。
风泉聒旅枕,壁灯照客起。
云木滉初阳,蒙茸犹谷底。
笳鸣惊宿禽,旌影照溪水。
虹桥接枫岭,闽程从此起。
仰见梨山巅,雾行犹十里。
阴崖竹梢空,寒碧光薿薿。
山僧延客坐,孤亭翠微里。
亭边方竹枝,乍见心尤喜。
棱棱节目匀,端正比君子。
我行既在险,所恃非圆美。
从僧乞杖材,中矩皆如砥。
行行步亦步,扶我历蒙汜。
古者制田亩,其要维沟防。
崇方与广杀,秩秩悬宪章。
厥田虽沮洳,堤岸峻且强。
水淫不能灾,歉岁成丰穰。
汉时贤守令,此义尚肃将。
奈何千载下,朘剥为循良。
养人乃食人,田事岂所详。
遂使三尺雨,下隰波沧浪。
呜呼匠人职,古法未渺茫。
沟防废不修,万姓罹凶荒。
一言俟采风,吏责非天殃。