江上何人吊屈平,但闻风俗彩舟轻。
空斋无事同儿戏,学系朱丝辟五兵。
江上何人吊屈平,但闻风俗彩舟轻。
空斋无事同儿戏,学系朱丝辟五兵。
这首诗描绘了一幅生动的端午节庆祝图景,通过几个精炼的画面展现了当日的欢乐气氛。"江上何人吊屈平"一句,设置了场景,让读者想象有人在河畔为屈原之灵举行祭祀活动,传统中屈原被视为爱国诗人的代表,因此这一行为也彰显了古人对其的崇敬。
接下来的"但闻风俗彩舟轻"则通过听觉和视觉的结合,描绘出人们在端午节这一天参与竞渡活动的情景。"彩舟"指的是装饰华丽的龙船,而"轻"字则传达了一种飘逸、活泼的感觉。
第三句"空斋无事同儿戏"表面上看似平淡,但实际上却透露出诗人在端午这一天与孩童一同嬉戏,共同享受节日欢乐的场景。这里的"空斋"意味着没有正式的工作或学习,只是闲适之时。
最后一句"学系朱丝辟五兵"则显示了端午节不仅仅是游乐,还包含有教育和武术训练的传统。在古代,"朱丝"通常指的是用红丝线系缚的箭矢,而"辟五兵"则意味着学习各种武艺。这里诗人通过这种方式表现了端午节中对后代的期望,即不仅要有文治,也要有武备。
整首诗语言简洁,意境深远,不仅展示了当时的社会生活和文化风貌,同时也反映出诗人的情感态度和审美追求。