归善杨少宰,卓哉百世贤。
一从观化后,南望几呜咽。
挺然赖夫君,研易续新编。
易道通三才,谁能得其全。
明珠并瓦砾,随地有真诠。
达者须识取,一勺即深泉。
矫揉非大道,神圣以天然。
寄语会心人,素琴本无弦。
归善杨少宰,卓哉百世贤。
一从观化后,南望几呜咽。
挺然赖夫君,研易续新编。
易道通三才,谁能得其全。
明珠并瓦砾,随地有真诠。
达者须识取,一勺即深泉。
矫揉非大道,神圣以天然。
寄语会心人,素琴本无弦。
这首明代邹元标的《题许给谏广易通》诗,通过赞美归善杨少宰的贤德,引出对易学的深刻探讨。诗中运用了丰富的比喻和象征手法,展现了作者对于易道的理解与感悟。
首句“归善杨少宰,卓哉百世贤”,开篇即高度赞扬了杨少宰的卓越品德,将其誉为百世之贤,奠定了全诗赞美的基调。接着,“一从观化后,南望几呜咽”两句,通过描述观化后的感慨,表达了对杨少宰品德的深切怀念,以及对其离去的哀痛之情。
“挺然赖夫君,研易续新编”则转入对易学的探讨,强调了杨少宰在易学研究上的贡献,通过“挺然”一词,形象地描绘了杨少宰在学术领域的突出地位。接下来,“易道通三才,谁能得其全”揭示了易学的深奥与复杂,指出即使是易学大师也难以完全掌握其精髓。
“明珠并瓦砾,随地有真诠”运用对比手法,将易学比作珍贵的明珠与普通的瓦砾,说明易学的真理存在于日常生活的每一个角落,需要人们用心去发现和领悟。“达者须识取,一勺即深泉”进一步强调了理解易学的重要性,指出即使是最微小的知识点,也能引领人们深入探索易学的奥秘。
最后,“矫揉非大道,神圣以天然”表达了对易学本质的追求,认为真正的易学之道不应是人为的矫饰,而应遵循自然的法则,体现其神圣性。“寄语会心人,素琴本无弦”以素琴无弦为喻,暗示真正的理解者无需外在形式的装饰,内心自能领悟易学的真谛。
整体而言,这首诗不仅赞美了杨少宰的品德,还深刻探讨了易学的内涵与价值,体现了作者对于传统文化的深厚理解和独特见解。
爱酒不日醉,多为病相妨。
饥虚或伤脾,饮过亦腐肠。
略困尚举白,既颓方卧床。
沈迷剧淹旬,得疾岂可禳。
呕泄憎膳食,乖慵岂冠裳。
愁醒甫旦朝,衰苶还慨慷。
已复念倾倒,咨呼问瓶缸。
妻儿恶吾贫,诫我以死亡。
载读伯伦传,懦祌更强梁。
与其忧百年,孰若夭醉乡。
家酿苦屡竭,市沽乏钱囊。
进歌五柳陶,聊美天禄扬。
幸近豫亭叟,其人固同方。
有田百顷肥,秫稌岁益仓。
怜我数寂寞,招邀共深觞。
醒往酩酊归,不悟日月长。
有或致酬酢,肴蔬杂矜张。
叟来坐酣酣,肯问味恶良。
我蹇嗜坟史,叟豪乐笙簧。
相殊不相关,对酌即两忘。
如此粗适矣,谁犹辨低昂。
宁须卖菜佣,岂俟白面郎。
今日又得酒,忍为独沽尝。
泔鱼取芳鲜,煮狗到烂香。及我未病困,?斟足相当。
亟来勿踟蹰,午影上北廊。
《招豫亭饮》【宋·吕南公】爱酒不日醉,多为病相妨。饥虚或伤脾,饮过亦腐肠。略困尚举白,既颓方卧床。沈迷剧淹旬,得疾岂可禳。呕泄憎膳食,乖慵岂冠裳。愁醒甫旦朝,衰苶还慨慷。已复念倾倒,咨呼问瓶缸。妻儿恶吾贫,诫我以死亡。载读伯伦传,懦祌更强梁。与其忧百年,孰若夭醉乡。家酿苦屡竭,市沽乏钱囊。进歌五柳陶,聊美天禄扬。幸近豫亭叟,其人固同方。有田百顷肥,秫稌岁益仓。怜我数寂寞,招邀共深觞。醒往酩酊归,不悟日月长。有或致酬酢,肴蔬杂矜张。叟来坐酣酣,肯问味恶良。我蹇嗜坟史,叟豪乐笙簧。相殊不相关,对酌即两忘。如此粗适矣,谁犹辨低昂。宁须卖菜佣,岂俟白面郎。今日又得酒,忍为独沽尝。泔鱼取芳鲜,煮狗到烂香。及我未病困,?斟足相当。亟来勿踟蹰,午影上北廊。
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张公角立孰敢先,亢宗自许英妙年。
捕逐氐羌先著鞭,文房馀思如涌泉。
题诗写心蟠远烟,黑蛟矫尾明秋渊。
南箕吐舌风堕鸢,弱羽斗落郴江边。
蜗牛客舍吊影眠,寒女晚嫁私自怜。
谁知虚实久粲然,安危之理如循环。
归来藏室阅青编,东壁步武追神仙。
绣衣白简犹奎躔,体健不复娄金丸。
肠胃充实颊骨坚,昴宿老人飞上天。
志愿未毕西馈边,野鹳砺觜不啄膻。
曾参杀人知谬传,赏花坠井皆妄言。
载鬼一车疑已捐,人欲折柳送公船。
去同众星环紫垣,张公张公人最贤。
丹凤奋翼蔚高鶱,更调玉轸续薰弦。