李门弟子饶门友,渭水年龄泗水心。
- 鉴赏
这首诗简短而富有深意。"李门弟子饶门友",这里的"李门"可能指的是儒家学派中的某一派别,如李翱或李觏,"弟子"则表示追随者,"饶门友"则意味着有许多志同道合的朋友聚集在门下。这句诗描绘了一个学术氛围浓厚、朋友众多的学习环境。
"渭水年龄泗水心","渭水"和"泗水"都是古代中国的河流,象征着深厚的文化底蕴和地域特色,"年龄"在这里可能寓意着学识的积累和岁月的沉淀,"泗水心"则表达了诗人或其描述对象对学问的追求,如同泗水般清澈且持久。
整体来看,这首诗通过形象的比喻,赞美了学术研究中的人脉广博和对知识的执着追求,体现了宋代士人的精神风貌。
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送孙莘老移知南京
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《送孙莘老移知南京》【宋·曾丰】稚年曾未睹风标,瀚海初闻拔俊髦。国子先生曾并席,蓬莱学士看挥毫。量涵万顷沧溟阔,气吐千寻太华高。述性妙思穷孔孟,指南馀藻屈雄褒。谈经落落鉴遒铎,飞步仙仙踏海鳌。忠力敢前轻履尾,刚肠一决快吹毛。归来有意成陶赋,谪去无言吊楚骚。志不下人宁碌碌,时非知我但嚣嚣。吴江春水寻幽寺,越岭秋风听怒涛。宣室鬼神灵语断,长安钟鼓梦思劳。广陵南隔迷桑梓,泗水东来照节旄。威憺四隅消警吠,惠流比屋乐耕缫。真仙应祝通时泽,朽骨平冤息夜号。潇洒幅巾忘梦觉,清凉丈室笑熏膏。淮阳大节孤尤峻,吏部雄材晚更豪。滥使执经称弟子,虚烦解榻下功曹。曾迷马祖山前鹿,顿悟华亭水底篙。细札忽闻更屏翰,高牙俄见列弓刀。照回天子今方晤,怒拂龙颜昔未遭。屈指陪京非久驻,太平功业待伊皋。
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