方同梅花节，独上木兰舟。
问子今何适，苍梧访古游。
火山寒矗矗，湘水绿悠悠。
仙人馀宝洞，帝子有珠丘。
清晖子行乐，白云我心愁。
若见斑斑竹，知人别泪流。
《送欧子建》全文
- 鉴赏
这首诗是明代诗人李云龙所作的《送欧子建》。诗中描绘了送别友人欧子建的情景，以及对友人即将前往的苍梧之地的想象与感慨。
首联“方同梅花节，独上木兰舟”，以梅花盛开的时节和乘坐木兰舟为背景，营造出一种离别的氛围。梅花象征着高洁和坚韧，木兰舟则寓意着远行和漂泊，两者结合，既表达了对友人的惜别之情，也暗示了友人此行将面对的未知与挑战。
颔联“问子今何适，苍梧访古游”，直接点明了友人此行的目的地——苍梧，以及他将进行的古迹探访之旅。这一联既是对友人行程的关切，也暗含了对历史文化的敬仰和探索精神的赞美。
颈联“火山寒矗矗，湘水绿悠悠”，通过火山和湘水两种自然景观的描绘，展现了苍梧地区的独特风貌。火山的寒冷矗立与湘水的碧绿悠长形成鲜明对比，既渲染了旅途的壮丽景色，也隐喻了人生旅程中的艰难与美好并存。
尾联“仙人馀宝洞，帝子有珠丘”进一步扩展了对苍梧的想象，提及传说中的仙人遗迹和古代帝王的陵寝，增添了神秘色彩，同时也寄托了对友人此行能有所收获的美好祝愿。
接下来的“清晖子行乐，白云我心愁”，表达了诗人对友人旅途中的欢乐与自己内心的忧愁。清晖象征着友人旅途中的愉悦，而白云则代表了诗人的离愁别绪，这种情感的对比，加深了离别的哀愁。
最后，“若见斑斑竹，知人别泪流”以斑斑竹的形象收尾，巧妙地将自然景象与情感相联系，预示着友人归来的时刻，或许会带着离别的泪水，充满了对未来的期待与不舍。
整首诗通过细腻的笔触和丰富的意象，不仅描绘了送别的情景，还蕴含了对友情、旅行、历史和自然的深刻感悟，展现了诗人深厚的情感和独特的艺术风格。
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