久作蛰虫卧,春来犹掩扉。
好花还早放,群鸟自高飞。
学恨余年少,心知五字微。
周南留滞极,失笑竟忘归。
久作蛰虫卧,春来犹掩扉。
好花还早放,群鸟自高飞。
学恨余年少,心知五字微。
周南留滞极,失笑竟忘归。
这首诗描绘了春天到来时,自然界万物复苏的景象,同时也表达了诗人内心的感慨与自我反思。
首句“久作蛰虫卧,春来犹掩扉”形象地描绘了冬日里蛰伏的昆虫在春天到来时依然沉睡未醒的状态,而诗人自己也仿佛被某种束缚,迟迟未能感受到春天的气息。这里运用了类比的手法,将自然界的生命现象与个人的情感状态相联系,暗示了诗人内心的封闭与迟钝。
接着,“好花还早放,群鸟自高飞”两句,通过花开鸟鸣的生动画面,展现了春天生机勃勃的景象。花朵早早绽放,鸟儿自由飞翔,大自然的活力与和谐跃然纸上。这不仅是对春天美景的赞美,也是对生命自由与美好的向往。
“学恨余年少,心知五字微”则表达了诗人对自己学习和创作的反思。他意识到自己虽然年纪尚轻,但在学问上仍有许多不足,同时对于诗歌这种文学形式的价值也有着深刻的认识。这两句既体现了诗人的谦逊态度,也流露出他对文学创作的执着追求。
最后,“周南留滞极,失笑竟忘归”以周南(古代地名)为背景,借以表达长时间滞留异地的孤独与无奈。这里的“失笑”并非真正的笑声,而是苦笑,暗示了诗人面对困境时的苦涩心情。最终,“竟忘归”则表达了诗人对回归故土、重获自由的渴望。
整体来看,这首诗通过对春天自然景观的描绘,以及诗人内心情感的细腻刻画,展现了一幅既有自然之美,又蕴含人生哲理的画面。它不仅赞美了春天的生机与美好,也反映了诗人对自我、对生活、对未来的深思与期待。
任琐窗深、重帘闭,春寒知有人处。
常年笑花信,问东风情性,是娇是妒。
冰柳成须,吹桃欲削,知更海棠堪否。
相将燕归又,看香泥半雪,欲归还误。
漫低回芳草,依稀寒食,朱门封絮。少年惯羁旅。
乱山断,敧树唤船渡。
正暗想、鸡声落月,梅影孤屏,更梦衾、千重似雾。
相如倦游去。掩四壁、凄其春暮。休回首、都门路。
几番行晓,个个阿娇深贮。而今断烟细雨。
南国秋容晚。晓寒轻、菊花台榭,拒霜池馆。
试向壶山堂上望,万顷黄云刈遍。
总吃著、君侯方寸。
不要汉廷夸击断,要史家、编入循良传。
春脚到,福星见。家家香火人人愿。
要还他、庆元狨座,建炎蝉冕。
稳奉安舆迎两国,谁谓山遥水远。
福寿比、河沙难算。
来岁而今黄花节,早骖鸾、入侍瑶池宴。
风浩荡,海清浅。
轮云世故,千万态、过眼谁能殚纪。
只履携归消许急,日暮行人问邸。
麝以脐灾,绒为尾累,焚象都因齿。
后之览者,亦将有感于此。
检点洛下同盟,萧疏甚,白发戴花人几。
一觉齁齁,笑仆家越石,闻鸡而起。
颜发俱非,头皮犹在,胜捉来官里。
俗间俚耳,未曾闻这腔子。
残更难睚抵年长。晓月凄凉。
芙蓉院落深深闭,叹芳卿、今在今亡。
绝笔无求凰曲,痴心有返魂香。起来休镊鬓边霜。
半被堆床。定归兜率蓬莱去,奈人间、无路茫茫。
缘断漫三弹指,忧来欲九回肠。