先生藏远趋，微原欲探讨。
仁风秀群英，礼化淑怀抱。
讲堂逍遥处，相与笃皇道。
芹宫滋松华，泮池润瑶草。
瑶草日日长，松华岁岁好。
君子尚采采，衿佩以为宝。
《赠人》全文
- 鉴赏
这首诗《赠人》由明代诗人杨爵所作，通过细腻的笔触描绘了一位隐士的形象及其周围环境，同时表达了对这位隐士高尚品德和美好品质的赞美。
首句“先生藏远趋，微原欲探讨”，开篇即点出隐士远离尘嚣，深入幽静之地，寻求心灵的探索与宁静。接着，“仁风秀群英，礼化淑怀抱”两句，以“仁风”和“礼化”象征隐士的高尚品德和深远影响，如同春风般滋养着周围的“群英”，使人心怀善良与和谐。进一步地，“讲堂逍遥处，相与笃皇道”描绘了隐士在自由自在的环境中，与志同道合者共同坚守正道的情景，体现了其对理想与道德的执着追求。
“芹宫滋松华，泮池润瑶草”两句，运用自然景观的描写，将隐士所在的居所比作生长着松树与鲜花的芹宫，以及被池水滋润的瑶草，形象地展现了隐士生活环境的清雅与生机勃勃。最后，“瑶草日日长，松华岁岁好”寓意着隐士的美德如同瑶草与松华一样，随着时间的推移而日益彰显与美好。“君子尚采采，衿佩以为宝”则直接赞美了隐士的高洁品行，将其视为君子之德的象征，值得珍视与推崇。
整体而言，这首诗通过对隐士生活场景的细腻描绘，以及对其高尚品德的赞美，展现了中国传统文人对于理想人格与自然和谐的向往与追求，具有深刻的文化内涵和审美价值。
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