问讯江干白足僧,妙龄传得祖师灯。
苦吟竹里肩山耸,晏坐萝间性海澄。
染翰勇磨千锭墨,看云閒拄一枝藤。
黄尘笑我劳行役,拟借清凉散郁蒸。
问讯江干白足僧,妙龄传得祖师灯。
苦吟竹里肩山耸,晏坐萝间性海澄。
染翰勇磨千锭墨,看云閒拄一枝藤。
黄尘笑我劳行役,拟借清凉散郁蒸。
这首诗描绘了一位在永庆寺修行的高僧形象,通过生动的细节展现其精神风貌与生活态度。首句“问讯江干白足僧”,以“白足”这一传统佛教僧侣的特征开篇,引出对这位隐居于江边的高僧的询问与好奇。接着,“妙龄传得祖师灯”,既赞美了高僧年轻时便能传承祖师的智慧之光,又暗示其修行之路的不凡。
“苦吟竹里肩山耸,晏坐萝间性海澄。”这两句通过“苦吟”与“肩山耸”的对比,以及“晏坐”与“性海澄”的和谐,展现了高僧在自然环境中的修行状态,既有内心的宁静平和,又有对佛法的深刻体悟。竹林与山峰的意象,象征着高僧修行的坚定与高远;而“性海澄”则直接描绘了其心灵的纯净与深邃。
“染翰勇磨千锭墨,看云閒拄一枝藤。”这两句进一步展示了高僧的修行方式与生活情趣。他不仅勤于笔耕,勇于磨砺自己的智慧与技艺,还乐于在自然中寻找灵感,以云为伴,以藤杖为友,体现了他对生活的热爱与对自然的亲近。
最后,“黄尘笑我劳行役,拟借清凉散郁蒸。”诗人以自嘲的口吻,表达了对高僧生活的向往与羡慕。在繁忙与喧嚣的尘世中,高僧选择了一条清净的修行之路,远离世俗的纷扰,寻求内心的平静与解脱。诗人通过这句,不仅表达了对高僧生活方式的赞赏,也流露出对自己所处环境的反思与渴望。
整体而言,这首诗通过对一位高僧修行生活的细腻描绘,展现了佛教修行的内在精神与外在景象,同时也表达了诗人对这种生活方式的向往与追求。
冰置白玉壶,始见清皎洁。
珠穿殷红缕,始见明洞彻。
镆铘无人淬,两刃幽壤铁。
秦镜无人拭,一片埋雾月。
骥局环堵中,骨附筋入节。
虬蟠尺泽内,鱼贯蛙同穴。
艅艎无巨海,浮浮矜瀎潏。
栋梁无广厦,颠倒卧霜雪。
大鹏无长空,举翮受羁绁。
豫樟无厚地,危柢真卼臲。
圭璧无卞和,甘与顽石列。
舜禹无陶尧,名随腐草灭。
神功伏神物,神物神乃别。
神人不世出,所以神功绝。
神物岂徒然,用之乃施设。
禹功九州理,舜德天下悦。
璧充传国玺,圭用祈太折。
千寻豫樟干,九万大鹏歇。
栋梁庇生民,艅艎济来哲。
虬腾旱天雨,骥骋流电掣。
镜悬奸胆露,剑拂妖蛇裂。
珠生照乘光,冰莹环坐热。
此物比在泥,斯言为谁发。
于今尽凡耳,不为君不说。
《谕宝二首·其二》【唐·元稹】冰置白玉壶,始见清皎洁。珠穿殷红缕,始见明洞彻。镆铘无人淬,两刃幽壤铁。秦镜无人拭,一片埋雾月。骥局环堵中,骨附筋入节。虬蟠尺泽内,鱼贯蛙同穴。艅艎无巨海,浮浮矜瀎潏。栋梁无广厦,颠倒卧霜雪。大鹏无长空,举翮受羁绁。豫樟无厚地,危柢真卼臲。圭璧无卞和,甘与顽石列。舜禹无陶尧,名随腐草灭。神功伏神物,神物神乃别。神人不世出,所以神功绝。神物岂徒然,用之乃施设。禹功九州理,舜德天下悦。璧充传国玺,圭用祈太折。千寻豫樟干,九万大鹏歇。栋梁庇生民,艅艎济来哲。虬腾旱天雨,骥骋流电掣。镜悬奸胆露,剑拂妖蛇裂。珠生照乘光,冰莹环坐热。此物比在泥,斯言为谁发。于今尽凡耳,不为君不说。
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