百事无营学引年,虚窗生白思悠然。
韦编课子供消日,竹院逢僧话结缘。
山径半坡黄犊草,湖波千顷白鸥天。
蓝舆画舫时乘兴,光景无边意总便。
百事无营学引年,虚窗生白思悠然。
韦编课子供消日,竹院逢僧话结缘。
山径半坡黄犊草,湖波千顷白鸥天。
蓝舆画舫时乘兴,光景无边意总便。
这首诗描绘了诗人闲居生活中的种种情趣与心境。首句“百事无营学引年”,透露出诗人随性自在的生活态度,不为琐事所累,岁月静好。接着“虚窗生白思悠然”,以虚窗映衬出内心的宁静与思考的自由,悠然自得之感跃然纸上。
“韦编课子供消日”,描述了教育子女的场景,通过读书学习来度过时光,既体现了对知识的尊重,也流露出对家庭责任的承担。“竹院逢僧话结缘”,则展现了与僧侣交流的情景,通过对话结下善缘,体现了诗人对精神生活的追求和对佛法的敬仰。
“山径半坡黄犊草,湖波千顷白鸥天”,这两句生动地描绘了自然风光,山间小径,黄牛悠闲吃草,湖面广阔,白鸥翱翔,构成了一幅和谐美丽的田园画卷,表达了诗人对自然美景的喜爱与赞美。
最后,“蓝舆画舫时乘兴,光景无边意总便”两句,以乘坐蓝舆画舫出游为例,表达了诗人随时乘兴而游,享受生活乐趣的心境,同时也暗示了他对美好时光的珍惜与把握。
整体而言,这首诗通过对日常生活细节的描绘,展现了诗人闲适、淡泊、追求精神与自然和谐共处的生活态度,语言流畅自然,情感真挚,富有画面感,是一首充满生活哲理与审美情趣的佳作。
白纻皎皎净凝华,皎如明河流素霞。
想当浣濯蹋江沙,江水青青兰紫芽。
金窗无人思绰约,裁作春衣使君著。
使君有行隔千里,流飙莫遣车尘起。
车尘起,涴白纻,愿君服之保明洁,载歌《白纻》与君别。
玉山草堂绝清妍,画图书卷置两边。
长松落子当窗前,鹤踏芝云舞翩翩。
碧梧翠竹摇秋烟,凤凰一鸣三千年。
松溪石磴相周旋,绿萝飞花百尺悬。
草堂主人真晋贤,手持麈尾谈重玄。
傲睨万象心炯然,示我新诗三百篇。
瀑流倒泻挂青天,匡庐先生乃谪仙。
谑浪高谈惊四筵,乐府不写金花笺,日日江头浮酒船。
爱我草圣如张颠,酣歌草堂屋西偏。
醉来狂歌舞跹跹,共入芙蓉花底眠。
李生东吴人,住在东吴市。
手持贾谊书,去谒汉天子。
天子白玉阙,虎豹守九关。
黄金烂初日,照耀蓬莱山。
愿为丹穴凤,飞入五云间。
莫学襄阳孟夫子,诵诗玉堂空放还。
劝尔一杯酒,与尔作离别。
西风吹折杨柳枝,八月燕山夜飞雪。
君当挂席大河去,我还拂袖东山岑。
闭门自扫石上月,绿萝树底弹鸣琴。
幽意不自惬,怀山耿予胸。
荆南美春物,云锦千万重。
绿溽错众卉,青峭罗群峰。
雷鸣两崖擘,日出万象供。
灵响落空谷,凝阴秘幽踪。
石泄寒濑碧,花炫晨露浓。
窥萝骇猿鸟,涉涧趋虬龙。
真境窈难状,高情夙所钟。
时迈迹逾爽,神驰体焉从。
喧呶非予乐,索寞适子逢。
空室暂淹泊,讽咏聊从容。