螺山云白鹭洲晴，送尔携书赴郡城。
庠序共谈新礼乐，弦歌仍是旧师生。
剑藏宝匣光犹见，玉遇良工器始成。
老我无庸还拭目，图南指日化鲲鹏。
《送姚公奖往吉安府学从丁先生读书》全文
- 鉴赏
这首明代邓雅的《送姚公奖往吉安府学从丁先生读书》描绘了一幅送别友人姚公前往吉安府学深造的场景。首句“螺山云白鹭洲晴”以螺山的白云和白鹭洲的晴空为背景，渲染出清新宁静的氛围。次句“送尔携书赴郡城”直接点题，表达了诗人对姚公带着书籍远行的殷切期望。
“庠序共谈新礼乐”写到姚公将与学府中的师生共同探讨新的礼仪音乐，体现了教育的革新精神。接下来，“弦歌仍是旧师生”则强调了传统的师徒关系和教育传承，尽管时代有所更新，但师道之谊依旧。
“剑藏宝匣光犹见，玉遇良工器始成”运用比喻，将姚公比作宝剑，暗示他才华出众，如同宝剑藏于匣中，等待时机展现光芒；又将丁先生比作良工，说明姚公在丁先生的教导下，将会进一步提升自我，成就非凡。
最后两句“老我无庸还拭目，图南指日化鲲鹏”，诗人表示自己无需再过多关注，因为姚公的前程如鲲鹏展翅，一飞冲天，令人期待他的未来成就。整首诗情感真挚，寓教于诗，既表达了对姚公的鼓励，也寄托了对教育未来的美好愿景。
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