寂寞江村处,连绵风雨时。
招邀无一事,闻问各何思。
玄草君成否,危言我亦为。
消閒差此胜,分手共成诗。
寂寞江村处,连绵风雨时。
招邀无一事,闻问各何思。
玄草君成否,危言我亦为。
消閒差此胜,分手共成诗。
这首诗描绘了诗人身处江村,面对连绵不绝的风雨,内心感受的细腻与复杂。首句“寂寞江村处”,开篇即营造出一种孤寂的氛围,将读者带入一个远离尘嚣的世界。接着,“连绵风雨时”不仅描绘了自然景象,也暗喻了诗人内心的波动与外界环境的交织。
“招邀无一事,闻问各何思。”这两句进一步深化了诗人的孤独感,同时也透露出对远方友人或消息的期待与思考。在这样的环境下,诗人似乎在自省,也在反思与外界的联系和内心的真实情感。
“玄草君成否,危言我亦为。”这里的“玄草”可能象征着某种深奥的知识或理想,而“君成否”则表达了对他人追求的关切与期待。“危言我亦为”则表明了诗人自己对于真理或正义的坚持与追求,即使面临风险也不退缩。
最后,“消閒差此胜,分手共成诗。”这句话既是对当前情境的总结,也是对未来相聚的期许。通过共同创作诗歌,诗人找到了心灵的慰藉,即使分别,也能以诗为纽带,保持心灵的连接。
整体而言,这首诗通过细腻的情感描绘和深刻的哲理思考,展现了诗人面对逆境时的坚韧与智慧,以及对友情和精神追求的珍视。
先生爱周易,三绝事不殊。
一朝绾虎符,长啸辞山居。
兵事贵神速,密奏专尚书。
紫禁夜半启,皇威赫以舒。
飞狐星营开,旄头半剪除。
告至举旷典,印组累累如。
少保职寅恭,孩孺悬绯鱼。
荣光照衢路,独与盛德俱。
嘿嘿省署夕,爻象观盈虚。
贤圣生不数,五百斯其期。
获麟事已遥,白鹿乃在兹。
濂溪指迷途,朱陆分两岐。
其人虽不作,其言尚可师。
嗟予不自量,独往矢不疑。
玄精惑异趣,难闻悲后时。
荏苒历二纪,彷佛见津涯。
望望足莫前,如有神鬼司。
日月宁再与,虚知竟何禆。
感此未皇安,三益恒所须。
朅来遵故躅,庶几或见之。
精爽俨如在,荆榛多蔓枝。
在昔义利谈,闻者曾涕洟。
悠悠今古心,岂伊异所思。
川谷耀馀彩,竹树含新滋。
披衣冈阜巅,濯缨溪水湄。
怀哉祗于役,日夕伤迟迟。
赤炜谢烦蒸,凉飙正淅沥。
中宵入耳来,宛如风雨激。
蟋蟀秋悲音,寒螀助太息。
时变万品移,念此令人惕。
弱质非金石,那能保朝夕。
所以古之人,为学如不及。
奈何龉龊士,逝矣不复惜。
盛年馀二期,犹为世俗溺。
谁知委化去,一日难再得。
圣学久已湮,前修亦寥寂。
耿耿心徒劳,归宿当何适。
丈夫贵日新,无使终身戚。