两石湖边号公姥,状似老人何伛偻。
何事双双化石来,多情不肯归黄土。
从来化石因望夫,武昌贞妇无处无。
男子何因亦化石,鸳鸯相对为欢娱。
东向石公拜,汝岂谷城旧精怪。
不然汉代修羊公,故向君王作狡狯。
西与石姥语,汝岂秦时采螺女。
巫山十二芙蓉中,亦有望夫峰似汝。
我今学仙仙未成,愁将体魄归泉扃。
他年亦欲化为石,恨无比肩一娉婷。
两石湖边号公姥,状似老人何伛偻。
何事双双化石来,多情不肯归黄土。
从来化石因望夫,武昌贞妇无处无。
男子何因亦化石,鸳鸯相对为欢娱。
东向石公拜,汝岂谷城旧精怪。
不然汉代修羊公,故向君王作狡狯。
西与石姥语,汝岂秦时采螺女。
巫山十二芙蓉中,亦有望夫峰似汝。
我今学仙仙未成,愁将体魄归泉扃。
他年亦欲化为石,恨无比肩一娉婷。
这首《石公石姥歌》由明末清初诗人屈大均所作,通过丰富的想象和生动的比喻,描绘了两块奇特的石头——石公和石姥的形象及其背后的故事。
诗开篇以“两石湖边号公姥”点出主题,形象地描述了这两块石头的形状,仿佛是两位老人,身形佝偻,形象生动。接着,“何事双双化石来,多情不肯归黄土”,表达了对这两块石头为何长久不化的疑问,赋予它们一种超凡脱俗的情感色彩。
接下来,“从来化石因望夫,武昌贞妇无处无”,引用了古代关于化石形成的传说,进一步丰富了诗歌的内涵,同时也暗示了石公和石姥可能有着类似的情感故事。诗人又巧妙地引入了“男子何因亦化石,鸳鸯相对为欢娱”的对比,不仅增加了诗歌的趣味性,也深化了对情感主题的探讨。
“东向石公拜,汝岂谷城旧精怪。不然汉代修羊公,故向君王作狡狯。”这一段通过假设性的对话,赋予了石公神秘的身份,可能是古代的精怪或英雄,其行为充满了戏剧性和传奇色彩。
最后,“西与石姥语,汝岂秦时采螺女”,同样以假设的方式,将石姥与古代的采螺女联系起来,进一步丰富了其背景故事。通过“巫山十二芙蓉中,亦有望夫峰似汝”,诗人巧妙地将石公石姥与古代神话中的望夫峰相联系,增强了诗歌的文化底蕴。
整首诗在描绘石公石姥的同时,巧妙地融入了历史、神话、哲学等元素,展现了诗人丰富的想象力和深厚的文化底蕴。通过对比、假设、引用等多种手法,不仅刻画了石公石姥的形象,也深刻地探讨了情感、时间、生命等主题,具有较高的艺术价值和思想深度。
我来武夷山,远意起千古。
尝疑混沌开,疏凿未经禹。
峡山犹古梁,洪涛莽回互。
行舟留大壑,营巢馀断树。
垠崖波涛痕,隐隐皆可睹。
陶然上古民,要服固深阻。
秦威何桓桓,薄海犹广土。
六合皆涌沸,一枝岂宁处。
尝言十三君,隐隐避秦侣。
一日厌尘寰,泠然遂高举。
上山娱宾云,下山满豺虎。
神仙何渺茫,虹桥想虚语。
桃源亦其类,好事自誇诩。
风气日已开,蛇断出真主。
遂令闽山陬,尽入职方宇。
汉志名始彰,祠堂用鱼脯。
流传世代久,琳宫粲衣羽。
至今此名山,号为神仙府。
恭惟我遁翁,辞辟厥功溥。
于焉卜精庐,溪山九曲五。
图书尽在是,斯地俨邹鲁。
我以负笈生,来兹有年数。
自惭仁智心,未睹高深趣。
斯游亦何意,会心觊真遇。
侃侃平生友,惠然肯来顾。
携手敦夙好,抗志企遐慕。
招我山中游,兹游适予素。
巍巍大隐屏,屹屹天一柱。
前瞻晚对亭,考槃固其所。
何当同心人,相与薙榛莽。
长松期岁寒,脩竹倚日莫。
我自爱此山,踌躇不忍去。
《游武夷山》【宋·熊鉌】我来武夷山,远意起千古。尝疑混沌开,疏凿未经禹。峡山犹古梁,洪涛莽回互。行舟留大壑,营巢馀断树。垠崖波涛痕,隐隐皆可睹。陶然上古民,要服固深阻。秦威何桓桓,薄海犹广土。六合皆涌沸,一枝岂宁处。尝言十三君,隐隐避秦侣。一日厌尘寰,泠然遂高举。上山娱宾云,下山满豺虎。神仙何渺茫,虹桥想虚语。桃源亦其类,好事自誇诩。风气日已开,蛇断出真主。遂令闽山陬,尽入职方宇。汉志名始彰,祠堂用鱼脯。流传世代久,琳宫粲衣羽。至今此名山,号为神仙府。恭惟我遁翁,辞辟厥功溥。于焉卜精庐,溪山九曲五。图书尽在是,斯地俨邹鲁。我以负笈生,来兹有年数。自惭仁智心,未睹高深趣。斯游亦何意,会心觊真遇。侃侃平生友,惠然肯来顾。携手敦夙好,抗志企遐慕。招我山中游,兹游适予素。巍巍大隐屏,屹屹天一柱。前瞻晚对亭,考槃固其所。何当同心人,相与薙榛莽。长松期岁寒,脩竹倚日莫。我自爱此山,踌躇不忍去。
https://www.ahchsz.com/shici/NII8y4vSf7.html