师席高振，大成是集。至道克传，贤达斯执。
善道云袤，儒风可立。渔阳之士，得跂而及。
《文宣王及其弟子赞·其六十二》全文
- 鉴赏
这首诗是北宋时期的皇帝赵构所作，名为《文宣王及其弟子赞》。从内容来看，这是一首颂扬古代贤君与其门下士人的诗歌。
“师席高振，大成是集” 一句，描绘的是一位伟大的教师或师长，其威望如同座椅般高耸，而其所成就的学问则是巨大无比的宝藏。这里，“师席”指代古时师傅，“高振”形容其尊贵和力量，“大成”则象征着学问的广博与深邃。
“至道克传，贤达斯执” 这一句，则表明了这位师长所传授的是至高无上的道理，而他的学生们都是德才兼备之辈，他们紧握住这些珍贵的教诲不放。这里，“至道”代表最高的真理和法则，“克传”意味着坚守与传承，“贤达斯执”强调了弟子们的卓越品质及对师长教导的坚定把持。
“善道云袍，儒风可立” 这句诗，形容的是这位师傅不仅自身修养高尚，而且其所穿戴的“云袍”——即他所代表的学问与德行，如同轻盈飘逸的云朵，令人敬仰。同时，“儒风可立”表明了他的教导和影响力，使得儒家文化之风范能够立足于世。
“渔阳之士，得跂而及” 最后一句，则描述了渔阳地区的读书人通过不懈追求，最终达到了知识与修养的高峰。这里，“渔阳之士”特指当地有志之士，“得跂而及”则形容他们如同攀援高枝，努力达到更高的境界。
总体来说，这首诗通过对师长及其弟子的赞美，展现了古代文化教育的崇高理想和追求，以及对于知识传承与人格修养的重视。
- 作者介绍
-
赵构
宋高宗赵构（1107年6月21日－1187年11月9日），字德基，宋朝第十位皇帝，南宋开国皇帝，宋徽宗赵佶第九子，宋钦宗赵桓异母弟，母显仁皇后韦氏。赵构生于大观元年五月乙巳日（1107年6月12日），同年赐名赵构，封蜀国公，历任定武军节度使、检校太尉等职，不久晋封康王，1127年（靖康二年）金兵掳徽、钦二帝北去后，被宋钦宗封为天下兵马大元帅的赵构在南京应天府即位，改元建炎，重建宋朝，史称“南宋”。朝代：宋
- 猜你喜欢
沧浪咏
昔闻沧浪亭，未濯沧浪水。
先贤渺遗迹，壮观一何侈。
飞桥跨木末，巨浸折胡垒。
糟床行万瓮，缭墙周数里。
废兴固在天，庶用观物理。
缅怀嘉佑世，周道平如砥。
相君贤相君，子美东南美。
如何一网尽，祸岂在故纸。
青蝇变白黑，作俑兹焉始。
所存醉翁文，垂耀信百世。
无忘角弓咏，嘉树犹仰止。
同来二三子，感欢咸坐起。
缥瓷酹新汲，毁誉均一洗。
忽逢醒狂翁，一别垂二纪，隽哉老益壮，论事方切齿。
我欲裂绛幔，推著明光里。
安得上天风，吹落君王耳。
酬和二章拜呈慈云大师伏惟采览·和桂子
孤峰耸高桂，千载同一日。
秋气正飞霜，天风落丹实。
纷纷宝砌傍，颗颗露珠密。
始自月中来，又从骊颔出。
香浮古佛刹，光照高僧室。
吴越饶珍异，金玉非俦匹。
尝咏贤人诗，未载史臣笔。
至矣天竺山，山灵诞奇物。