板桥横野渡,书屋占清秋。
行以擘窠法,应从渤海求。
板桥横野渡,书屋占清秋。
行以擘窠法,应从渤海求。
这首诗描绘了一幅宁静而高雅的秋日景象。首句“板桥横野渡”,以“板桥”和“野渡”勾勒出一片自然野趣,桥横于田野之上,仿佛是自然的一部分,与周围的环境和谐共存。次句“书屋占清秋”,则将视线转向一处静谧的书屋,它占据了这清冷的秋天,似乎在诉说着知识与智慧的永恒价值。
“行以擘窠法,应从渤海求。”这两句进一步深化了主题。擘窠法,是中国书法中的一种大字书写方法,强调气势与力度。这里用以形容书屋中的书籍或书法作品,暗示着其中蕴含的力量与深邃。同时,“应从渤海求”可能暗指寻找灵感或知识的源泉,渤海在中国古代文化中常被视为知识与智慧的象征地。
整体而言,这首诗通过生动的意象和巧妙的比喻,展现了秋日书屋的宁静之美,以及其中蕴含的知识与智慧的深邃,表达了对知识追求的赞美和向往。
东风轻薄。把名园处处,卷地吹落。
怕上高楼,千点愁人,一片花飞减却。
杜鹃促送韶光去,欲驻景、恨无良药。
只凄凉、语燕重来,闯入水晶帘箔。
莫说当年韵事,怅风景不远,春梦如昨。
无处追寻,空对尊前,满眼绿云帘幕。
丝丝纵有垂杨线,系不住,萍飘絮泊。
但沈吟、排日芳醪,移就水边清酌。
已是看春去,鸿爪迷离,意共东皇懒。
唤苦啼鹃,声声空进哀怨。
恁夕阳、燕子归来,只冷落、谁家庭院。
残红满,楼台帘幕,黄昏寻遍。
谁教咫尺如天,远蓦相逢,又愁牵泪溅。
细细宵长,朦胧幽梦难唤。
听隔窗、密雨丝丝,到枕畔、将魂同绾。
镇长见,莫任罡风吹断。
重门深锁,甚厌厌不似,钿车清俊。
应觉聪明无地托,佔我蟫鱼身分。
绮恨黏春,秾愁驻梦,惯泼闲金粉。
才情天厌,劝卿文字休近。
拼得对酒当歌,华年欢遣,郁郁安能忍。
一眺沈吟如我倦,百折芳心难问。
病蟀凄嘘,凉蟾寂照,帘卷西风紧。
也应惊念,友人同此幽困。